Hlavná stránka
Návšteva stolárskej dielne
Dňa 4.6.2025 žiaci základnej školy zavítali do skutočnej stolárskej dielne, kde ich privítal pán stolár Hutaj a odhalil im tajomstvá práce s drevom.
Pre mnohých to bola prvá príležitosť vidieť zblízka stroje, ktoré drevo menia na krásne výrobky. Pán stolár žiakom trpezlivo ukazoval, ako funguje pásová píla, dlabačka, kolikovačka hobľovačka, či brúska. Taktiež vysvetlil, na čo sa používajú rôzne stolárske nástroje.
Beseda o maratóne
Dňa 29.5.2025 mali žiaci našej základnej školy jedinečnú príležitosť stretnúť sa s inšpiratívnou ženou, ktorá sa venuje behu - maratónu. Pani Dagmara Nistorová sa so žiakmi podelila o svoje zážitky a skúsenosti z behu na dlhé trate. Beseda bola plná zaujímavých informácií a motivácie.
Naša hosťka priniesla na ukážku pôsobivú zbierku medailí a pohárov, ktoré získala počas svojej trojročnej maratónskej kariéry. Deti mali možnosť si ich zblízka prezrieť a spýtať sa na príbehy, ktoré sa k nim viažu.
Pytagoriáda
Dňa 7. apríla 2025 sa konal 46. ročník okresného kola Pytagoriády žiakov 3. a 4. ročníka. Našu školu reprezentovali víťazi školského kola: Ján Christov a Filip Hiadlovský. Ján Christov, žiak 4. ročníka, sa stal úspešným riešiteľom. Získal pekné 3. miesto, za ktoré bol Centrom voľného času v Sobranciach ocenený.
Rodičovské združenie
Vážení rodičia,
pozývame Vás na plenárne rodičovské združenie, ktoré sa bude konať 12.5.2025 o 15:00 hod.
Výstava Matice slovenskej
Do našej základnej školy zavítala putovná výstava Matice slovenskej „Inšpiratívni matičiari“, ktorá žiakom priblížila významné osobnosti našej krajiny prostredníctvom pútavých bannerov. Starší žiaci si pri tejto príležitosti pripravili krátku ukážku z tvorby pre deti od Andreja Sládkoviča, čím oživili jeho nadčasové verše. Najmladší žiaci sa s radosťou ponorili do sveta Jozefa Cígera Hronského a jeho rozprávky o Budkáčikovi a Dubkáčikovi. Okrem čítania si precvičili svoje zručnosti aj pri riešení pracovného listu a svoju fantáziu preniesli na papier v podobe farebných ilustrácií. Výstavu si prišli pozrieť aj záujemcovia z obce. Táto interaktívna výstava bola pre všetkých obohacujúcou a inšpiratívnou skúsenosťou.
Veľkonočné prázdniny
Riaditeľstvo ZŠ Lekárovce oznamuje, že Veľkonočné prázdniny začínajú 17.4.2025, t.j. vo štvrtok a končia 22.4.2025, t.j. v utorok. Vyučovanie začne v stredu 23.4.2025.
Partneri
Zoznam zošitov a pomôcok pre 2. roč. na šk. rok 2021/2022
Zošity:
č. 512 – 10 ks (vhodnejšie sú s pomocnou liniatúrou)
č. 513 – 3 ks
č. 5110 – 1 ks (štvorčekovaný)
č. 520 – 1 ks (čistý)
- zošit na HUV – notový
č. 644 – 1 ks (slovníček)
- papierové podložky s riadkami A5 (širšie riadky)
- pravítko (trojuholníkové)
Prosím, zošity označiť menom
Peračník:
- Pero – na bombičky, Tornádo alebo Stabilo + zmizík. Prípadne Pilot gumovacie
- Ceruza HB mäkká – 2 ks
- Zelené pero
- Farbičky
- Guma, strúhadlo
VYV:
- Vodové farby, temperové farby + paleta + štetce (ploché a okrúhle)
- Voskovky
- Čierny tuš
- Plastelína
- Lepidlo – tyčinkové tuhé
- Nožnice
- Farebné papiere
- Výkresy A4 – 30 ks
- Výkresy A3 – 10 ks
- Handrička na utieranie štetcov + nádoba na vodu
- Pracovné oblečenie (väčšia košeľa, tričko alebo zástera)
Pomôcky na VYV uložiť do škatule alebo boxu, ktorý bude označený menom
Diktáty pre žiakov 2. ročníka
KONTROLNÉ DIKTÁTY V 2. ROČNÍKU ZŠ
(podľa inovovaného ŠVP)
Počet a zameranie diktátov v 2. ročníku:
1. Opakovanie učiva z 1. ročníka ZŠ
Už sme druháci. Čítajte každý deň! Janka s Katkou idú do lesa. Deti cvičia na lúke. Kuchynský nôž je ostrý. Chceš chlieb s džemom?
Jurko chodí do druhej triedy. Medzi dvere položil tašku. Pije ovocný džús. Zjedol dve tvarohové buchty. Hádže smeti do koša. Cez prázdniny chodí k ujovi na chatu.
Spomíname na leto. Slniečko hrialo. Hrali sme sa a kúpali. Trhali jahôdky do džbánku. Pomáhali starej mame. Všade bolo džavotu.
2. Hláska a písmeno (ch, dz, dž)
Denne sa chystáme do školy. Chceme mať dobré známky. V úlohe som mal chybu. Chýbal mi dĺžeň v slove džíp. Nemôžem hovoriť s cudzím človekom. Kôň v stajni erdží.
Chobotnica Džamila žije pri hrádzi. Je to chýrečná kuchárka. Jej buchty s džemom chutili aj mne. Dostala odznak za jahodový džús. Má ho odložený v hrdzavej plechovke.
Jurko chodí do druhej triedy. Medzi dvere položil tašku. Pije ovocný džús. Zjedol dve tvarohové buchty. Hádže smeti do koša. Cez prázdniny chodí k ujovi na chatu.
3. Samohláska ä
Máme malé bábätko. Nedávno oslávilo päť mesiacov. Má malé pätičky aj pästičky. Rado leží na mäkkej chlpatej deke. Často je smädné. Dávame mu piť osviežujúci mätový čaj.
Na medzi kvitlo deväť nevädzí. Päť z nich už uvädlo. Asi boli smädné. Julka ich kreslí do pamätníka. Sedí na mäkkom vankúši. Bolí ju päta. Obrázok ukáže malému žriebätku.
Po mäse mávam smäd. Pijem najmä mätový čaj. Stratil som pamäť. Teraz mám
v hlave zmätok. Zabúdam písať mäkčene.
4. Dvojhlásky
Marienka pije mlieko. Spolužiačka Vierka má na desiatu kuraciu pečienku. Rodičia varia hovädziu polievku. Tretiačka Mariana zaspievala na besiedke vianočnú pieseň. Teta pestuje pod oblôčkom kôpor.
Maliar natiera stôl. Most spája brehy rieky. Južný vietor doveje dážď. Na desiatu jedávam ovocie. Jasný mesiac svietil do oblôčka. V piatok máme sviatok.
V piatok bolo pekné počasie. Juro je ôsmak a išiel do lesa. Na brehu rieky našiel malé zviera. Bolo to mláďa diviaka. Opatrne ho zobral do náručia. Odniesol ho k horárovi.
5. Tvrdé spoluhlásky
Ujo Laco má rád kyslé uhorky. Teta Gitka zasa slané tyčinky. Chudý Matej zjedol radšej jahody a hrušky. Boli sladučké ako med. Gymnastka Lenka si kúpila broskyňové pudingy.
Tomáš bol na lyžovačke. Opuchlo mu lýtko. Teraz má nohu v gypse. V škole chýba už štyri týždne. Ťažko sa hýbe a zle dýcha. Pomôžu mu vitamíny.
V kuchyni kysne cesto. Mama chystá sladký obed. Raz za týždeň máme buchty. Na stole je mlynček a orechy. Na doske je kilo múky. V plynovom sporáku začína pečenie.
6. Opakovanie učiva za 1. polrok
Včera mala Lýdia narodeniny. Opäť si prichystali ovocné hody. Jahody, broskyne a banány nakrájali na kúsky. Zamiešali piškóty s tvarohom a ozdobili kopčekom šľahačky. Dostala kyticu kvetov a lyže.
Kuchár utiera stôl. Do vázy dal nevädze. Upiekol chutné buchty s džemom. Julka v piatok chýbala. Často kýchala. Bolela ju päta. Nemôže sa lyžovať. Jedla kuraciu polievku.
Číslo deväť je väčšie ako päť. Vyhýbaj sa chytľavej chorobe! Mosadzný džbán sa blyští. Blízko mlyna má hniezdo hýľ. Kto pozná fialôčku? Kýblik je plný piesku.
7. Mäkké spoluhlásky
Anička chodí na zaujímavý krúžok. Učia sa šiť oblečenie. Používajú šijací stroj. Ušila si čipkovanú sukničku. Je veľmi šikovná. Sedí pri stroji celé hodiny. Teší sa, že si ušije džínsy. Bude krajčírkou?
Začína zima. Na poli leží sniežik. Kôň ťahá sánky. Hlasno erdží a fŕka. Na medzi zastane. Zacítil cudzí pach. V hájičku čuší líška. Kočiš pošibe koníka a idú ďalej.
Cilka drží v náručí zajačika. Boľavá nôžka sa mu hojí. Uvarím si čajík s citrónom. V ohrade erdží koník. Prichádza k nám cudzinec.
8. Slabiky di, ti, ni, li, de, te, ne, le
Radi chodíme do lesa. Cez čistinku tečie vodička. Ladislav píli korene lipy. Anička zacítila voňavé kvetinky. Lenka chodí neskoro do školy. Táničku zobudí budík. Zajtra ideme do divadla. Pôjde aj teta Nina?
Ručičky na ciferníku ukazujú desať hodín. Ligotavé klince zatĺkame kladivom. Deti obdivujú hadiu kožu. Týždeň má sedem dní. V knihe listuj opatrne! Budete dnes ticho?
Rodičia boli s dievčatkom v divadle. Teta ticho počúvala tretiu pieseň. V diaľke sme zbadali studničku. Do cukrárne nikto neprišiel.
Stupnica hodnotenia diktátov podľa ŠPÚ:
0 – 1 chyba = 1
2 – 4 chyby = 2
5 – 7 chýb = 3
8 – 10 chýb = 4
11 a viac chýb = 5
Rovnaké chyby v tom istom slove sa pokladajú za jednu chybu, napríklad ríchly chlapec mal ríchly krok – (1 chyba).
Dištančné vyučovanie pre žiakov prvého a druhého ročníka
Vážení rodičia,
od stredy, t.j. 20.1.2021 sa žiaci prvého a druhého ročníka začnú vzdelávať dištančnou formou, prostredníctvom aplikácie Zoom.
Je potrebné nainštalovať si aplikáciu Zoom do svojho PC zo stránky Zoom.us.
Postupovať môžete podľa návodu v tomto videu: http://www.fipro.cz/zoom-navod/
Pre prihlásenie sa do vašej triedy použite tieto prihlasovacie údaje:
Meeting ID: 8909160829
Passcode (heslo): VU8fTv
alebo sa priamo prihláste, kliknutím na link:
https://us05web.zoom.us/j/8909160829?pwd=YWl3OHF4NmQvdjdtZEVvSTQzZ0E3Zz09
prvá (skúšobná) hodina pre žiakov 2. ročníka – streda – od 8:30
prvá (skúšobná) hodina pre žiakov 1. ročníka – streda – od 10:00
Domáca práca – 2. ročník v termíne od 18.1.2021 do 19.1.2021
SJ:
63/13 – cvičenie urobiť písomne do zošita.
63/14 – text prepísať do zošita a doplniť správne i,í/y,ý.
63/15 – napísať 5 - 7 viet o obrázku. Potom vo vetách zvýrazniť tvrdé spoluhlásky.
63/diktát – prosím rodičov, aby svojmu dieťaťu nadiktovali diktát do zošita, ktorý je určený na cvičné diktáty.
ČIT:
Str. 41: Uzimená nočná košeľa
- prečítať text. Potom odpovedať na otázky pod textom. Následne vypracovať úlohy z PZ k čítanke na str. 21/3, 4, 5, testík.
MAT:
PZ: 58/1 – pospájať čísla podľa pokynov do obrázka.
58/2 – ak chýba v príklade jeden zo sčítancov, tak žiaci riešia príklad dopočítavaním do výsledku (do najväčšieho čísla), napr. 60+__=66 → pýtam sa: mám 60, koľko mi chýba do 66 → 61,62,63,64,65,66 – dopočítala som 6 čísel, teda 60+6=66.
58/3 – pri porovnávaní čísel si môžu žiaci pomáhať číselnou osou v spodnej časti dvojstrany.
58/4 – žiaci riešia úlohu podľa pokynov v zadaní. Pri zoraďovaní čísel si môžu žiaci pomôcť číselnou osou v spodnej časti dvojstrany.
58/5 – v tejto úlohe je potrebné kombinovať rôzne druhy oblečenia, teda aby bola učiteľka oblečená vždy inak, napr. červená blúzka, žltá sukňa, zelený opasok a hnedé topánky; modrá blúzka, žltá sukňa zelený opasok, hnedé topánky a pod.
58/6 – žiaci zakrúžkujú na obrázkoch čo je nereálne/nesprávne, napr. na ihličnatom strome nerastú jablká a pod.
59/1- žiaci počítajú príklady v smere šípok.
59/2 – úlohu žiaci rieši podľa pokynov v zadaní.
59/3 – žiaci kontrolujú príklady. Chybné príklady vypočujú správne. Počet chýb zapíšu do zeleného obdĺžnika.
59/4 – úlohu žiaci riešia podľa zadania. Výsledky zapíšu do okienok, podľa smeru šípky.
59/5 – žiaci dokreslia, čo chýba na danom obrázku, napr. na hodinách ručičky, na aute koleso a pod.
Domáca práca – 1. ročník v termíne od18.1.20121 do 19.1.2021
SJL:
Šlabikár: 6/2 – text prečítať. Potom podľa zadania vypracovať 2.b).
6/3 – úlohu vypracovať podľa zadania. Prosím, aby žiaci písali veľkými tlačenými písmenami.
6/4 – žiaci postupujú podľa pokynov v zadaní.
- Prosím, keď budú žiaci čítať texty, aby slová čítali po slabikách. Samozrejme môžu si slabiky označovať oblúčikmi.
Písanka:
- prosím rodičov, aby žiakom najprv prepísali tvar malého písaného l a slabík la, le, lo, li, lu do cvičných zošitov.
- potom môžu žiaci pokračovať v písaní do písaniek na str. 8 – 9.
MAT:
71/1 – príklady žiaci vypočítajú. Môžu si pomáhať počítadlom alebo prstami. Pripomenúť žiakom čo je to súčet – výsledok sčítavania a rozdiel – výsledok odčítavania.
71/2 – vypracovať úlohu podľa pokynov v zadaní. Pri riešení tejto úlohy je potrebné žiakov pripomenúť párne a nepárne číslo. Môžu si to konkretizovať na predmetoch – farbičky, kocky a pod.
71/3 – príklady žiaci znázornia a vypočítajú. Príklady na odčítavanie robia podľa príkladu.
71/4 – v tejto úlohe, každý nový ornament (obrázok) žiaci nech robia inou farbou, ale vždy môžu použiť iba 10 obdĺžnikov.
71/zelený obdĺžnik – prosím, vypracovať úlohu podľa zadania.
72/1 – pri riešení tejto úlohy, si môžu žiaci pomáhať počítaním na počítadle alebo prstoch. Postupujú takto: 0a10 pretože 0+10=10, 1a9 pretože 1+9=10 atď.
72/2 – žiaci si môžu pomôcť číselnou osou v spodnej časti strany. Možno bude potrebné pomôcť im s prečítaním čísel 11 a 12.
72/3 – vypočítať príklady a pokračovať podľa pokynov.
72/4 – prosím, pripomenúť žiakom, že po čísle, ktoré označuje poradie píšeme bodku.
72/5 – žiaci si môžu pomôcť tým, že budú dávať do „krúžku“ vždy po 2 kolieska. Ak im jeden zvýši, znamená to, že ide o nepárny počet. Výnimkou je 1 koliesko, kedy ide o nepárny počet.
72/zelený obdĺžnik – vypracovať úlohu podľa pokynov v zadaní. Keď bude žiak počítať geometrické tvary, tak nerozlišuje veľkosť – spočíta ich všetky.
PRV:
Dni v týždni
Str.25/3, 4 – pokyny, ako je potrebné postupovať pri riešení úloh, sú napísané v spodnej časti tejto strany.
- cieľom je, aby žiaci vedeli vymenovať dni v týždni, ako nasledujú za sebou. Rozdeliť ich na pracovné – kedy chodia do školy a víkend – kedy sú doma.
Dištančné vyučovanie pre žiakov tretieho a štvrtého ročníka
Vážení rodičia,
počnúc dňom 18. 1. 2021 do odvolania prechádzame na dištančné vyučovanie. Je potrebné, aby ste si stiahli aplikaciu Zoom, zo stránok Zoom.us.
Inštalovať si ju môžete podľa návodu na https://jedutun.net/zoom/ alebo http://www.fipro.cz/zoom-navod/
Po nainštalovaní aplikácie zoom sa do Vašej triedy môžete ihneď prihlásiť kliknutím na tento odkaz: https://zoom.us/j/6783668028?pwd=WXVvanlZdXRtYlpCOHNWQmJRQkNUdz09
Prípadne použite tieto prihlasovacie údaje:
Meeting ID: 6783668028
Heslo: WXVvanlZdXRtYlpCOHNWQmJRQkNUdz09
Prvá (skúšobná) hodina pre žiakov štvrtého ročníka prebehne v pondelok 18.1.2021 o 9:00.
Prvá (skúšobná) hodina pre žiakov tretieho ročníka prebehne v pondelok 18.1.2021 o 10:00.
Domáca práca - 4. ročník od 13. 1. 2021 do 15. 1. 2021
Slovenský jazyk – učebnica:
str. 68 - Vlastné mená štátov a národností
Prečítaj si text Kde je najviac chránená európska príroda ?
Do zošita si opíš poučku Názvy štátov ...a nauč sa ju.
cvič 1/ 68 vypíš názvy štátov napr. Portugalsko, Španielsko atď,
cvič. 2/69 Píš národnosť, ktorá na Slovensku. Na začiatku národnosti sa píše veľké začiatočné písmeno. napr. Maďar, Rus atď.
cvič. 4 / 69 . Napíš 5 viet , kto býva na slovensku napr. Walter býva na slovensku, ale je Nemec.
cvič. A / 69 - prepíš vety
Slovenský jazyk – pracovný zošit :
cvič. 1 / 41 - do okienok napíš názov štátu n apr. Poľsko, a vedľa na riadok národnosti napr. Poliak
cvič. 2/ 41 - podľa pokynov
Matematika – učebnica : nič, v učive sme vpredu
Matematika – pracovný zošit :
cvič. 1/ 57 - podlľa zadania
cvič. 2 / 57 - doplń do okienka, také číslo , aby si dostal správny výsledok napr. 378 + 4 = 382. Príklad sa od počítať aj odzadu, ale odčítaním napr. 382 = 4 = 378
cvič. 3/ 57 - podĺa zadania
cvič. 4 / 57 - uveď dve možnosti, ako môžeš dostať výsledok pri sčítaní ( čiže súčet) ktorý je pred dvoma možnosťami napr. 400 + 93 = 493, 490 +3 = 493
cvič. 5 / podľa zadania
cvič. 1 / 58 - podľa zadania
cvič. 2 / 58 - podľa zadania. Doplň správne odčítané číslo
cvič. 3 / 58 - utvor príklady z kvetov a vypočítaj ich naspr. 813 =7 = , 138 -7 = atď
cvič. 4 / 58 - vyrieš slovnú úlohu aj so zápisom
cvič. 5/ 58 - napíš čísla podľa veĺkosti. Začni najvyšším číslom.
Čítanka – učebnica :
str. 58, 59 a 60 - čítaj text O načisto hlúpej krajine
str. 60 - opíš príslovia a porekadlá za druhým cvičením. Červenou podčiarkni vety o múdrosti a zelenou vety o hlúposti
Čítanka – pracovný zošit :
Str. 38 – vypíš hlavičku ( názov a spisovateľku
cvič. 1/ 38 - napíš potvrdenku : My deti týmto potvrdzujeme, že v rozhlase často počúvame Osmijankové rozprávky
cvič. 2 / 38 . - ku obrázkom vymysli smiešne názvy napr. auto - vestohybač atď.
cvič. 3 / 38 - podľa zadania
cvič. 4 / 58 - inzerát najdeš na srane 59 za slovom ceduľa. Prepíš ho.
Anglický jazyk – učebnica – Pupils Book
cvič. 1 / 74 - Napíš, komu veci patria. Napr. Jack has got trousers. ( Jack má nohavice), The parrot has got the cap. ( Papagáj má čiapku) atď.
cvič. 2/ 74 - napíš, kde sú veci . Napr. Mam is in the picture. ( Mama je na obrázku.) The lamp is on the table. ( Lampa je na stole.) atď.
cvič. 3/ 74 - prepíš preklad textu do malého zošita.
Anglický jazyk – pracovný zošit – Work Book
str. 59 - doplň z dvojice slov správne slovo do viet
cvič. 1/ 60 - Podľa obrázkov a vzoru napíš vety
cvič, 2 /60 - do viet doplň správne zámeno z lišty :
My - môj,
your - tvoj, váš,
his - jeho,
her - jej,
its - toho,
our - náš
their - ich
Napíšeš napr. The children are playing with their toys. ( Deti sa hrajú s ich hračkami. )
Vlastiveda –pracovná učebnica:
Trenčín s okolím – str. 68,69 a70
1/ 68 – Vyhľadaj na mape mestá Trenčín, Ilava
1/68 – prečítaj si text a nauč sa ho
2/ 68 – podľa zadania
3/ 69 – na mape vyhľadaj, aká rieka tečie cez mesto Trenčín a kde pramení ( začína)
4/ 69 – vylúšti osemsmerovku napr. dudok, vrabec, bocian, sokol ...
6/ 69 – podľa zadania
7/ 69 – doplň informácie z internetu
str. 70 Povesť o liečivom prameni v Trenčianskych Tepliciach – prečítaj si
Prírodoveda – pracovná učebnica
opakovanie celku Jednoduché stroje - strana 46
Do kartičiek ( až do posledného riadku) napíš čo vieš o jednotlivých druhoch jednoduchých strojov
str. 47 - prečítaj si detektívnu encyklopédiu
Domáca práca - 3. roč. v termíne od 13. 1. 2021 do 15. 1. 2021
Domáca práca 3. ročník v termíne od 13.1. 2021 do 15.1. 2021
Slovenský jazyk – učebnica :
cvič. 8/68 – prepíš do nové slová do zošita a to tak, že farebne zvýraznené písmenko nahradíš písmenom z
cvič. 9/ 68 – prepíš cvičenie do zošita a doplň tieto slová do textu : pozývame, jazyk, jazykov, jazýček
Diktát / 68 – prepíš diktát a slová v ktorých je po spoluhláske z i/í alebo z/ý podčiarkni
Slovenský jazyk – pracovný zošit :
Cvič 5/ 43 – urob podľa zadania
Cvič 6/ 43 . podľa zadania
Matematika učebnica :
cvič. 4/ 41 – podľa zadania napr. trojciferné 238, dvojciferné 23 a jednociferne 8. Ty si daj svoje čísla , ktoré chceš
cvič 5/ 41 – podľa zadania. Pozri si vzor vedľa cvičenia
cvič 6a, 6b / 41 – vzor a – napr.340, 842 atď, vzor b – napr. 129, 459 atď
cvič 7/ 41 – spočítaj koľko peňazí nasporil Miro a koľko Eva
cvič. 9 / 41 - podľa zadania , ale urob aj skúšku správnosti !!! napr z čísel 24, 6, 4 urobíš príklad na násobenie 6 . 4 = 24 a skúška správnosti potom bude na delenie 24 : 6 = 4 alebo 24 : 4 = 6
Matematika – pracovný zošit : nerob nič
Čítanka – učebnica: Čítaj ľudovú rozprávku na stranách 61 a 62 Biela ako sneh a červená ako krv
Napíš do zošita, ktoré čarovné predmety sú v tejto rozprávke a ako pomohli hlavným postavám
Čítanka – pracovný zošit :
str 31 – vypíš hlavičku hore ( spisovateľ , z knihy)
cvič 1, 2, 3 / 31 – podľa zadania
cvič. 4 / 31 – zisti na internete
Anglický jazyk – učebnica – Pupils Book:
Cvič. 1-/ str. 74 – podľa vzoru napíš koĺko je na obrázku lízaniek, zákuskov, jabĺk, zmrzlín , balónov a pomarančov
Cvič. 3 / 74 – prepíš do zošita preklad tohto textu v slovenčíne
Anglický jazyk – učebnica _ - Work Book :
Cvič. 1 / 60 – podľa obrázkov dávaj otázky a odpovede
Cvič. 2 / 60 – napíš vety podľa vzoru a obrázkov
Cvič. 3/ 60 – doplˇsprávne Oni sú rýchlí a Oni sú šťastní
Vlastiveda : nerobte nič, v učive sme vpredu
Prírodoveda:
Str. 34, 35 Vylučovacia sústava
str. 34 – prečítaj si palubný denník
cvič 2 / 34 – nech pomôžu rodičia a dopíš tieto slová do správnych okienok : obličky, močovody, močový mechúr, močová rúra
cvič. 3 / 34 – nakresli cestu vypitej vody do organizmu a von z organizmu
str. 35 – čítaj palubný denník
cvič 4/ 35 – vyfarbi iba tie kvapky s činnosťami pri ktorých vylučuješ oveľa viac potu ako pri iných činnostiach
cvič. 5 / 35 – vyfarbi tieto políčka : Nadbytočnú vodu telo vylučuje pomocou vylučovacej sústavy.
Moč sa tvorí v obličkách.
Potením sa telo ochladzuje.
Dokonči moje Moje poznámky podľa palubného denníka na strane 35
Domáca práca – 2. ročník v termíne od 13.1.-15.1.2021
MAT
Pracovný zošit
56/1, 2, 4 – úlohy sú zamerané na porovnávanie. Žiak sa má oboznámiť s pravidlom porovnávania dvojciferných čísel. Pravidlo je napísané v bublinách, ktoré rozprávajú lienky. Prosím rodičov, aby ich s tým oboznámili. Žiaci si môžu pomáhať aj číselnou osou, ktorá je v spodnej časti strany.
56/3, 5, 6 – žiaci riešia úlohy podľa zadania.
57/1, 2, 3, 4, 5 – žiaci riešia úlohy podľa pokynov v zadaní.
Geometria:
12/3, 4 – žiaci v 3. úlohe rysujú s pravítkom. 4. úlohu robia „voľnou rukou“ (bez pravítka).
13/1 – žiaci rysujú pravítkom. Prosím, pripomenúť žiakom čo je to úsečka (bublinky na str. 12) a polpriamka (bublinky na str. 11).
13/2 – úsečky žiaci nevyznačujú pravítkom, ale voľnou rukou – farbičkami.
SJL:
62/9 – prepísať báseň a podľa zadania vypracovať úlohu.
62/ žltý obdĺžnik – prosím, aby si žiaci prepísali slová, v ktorých sa po tvrdej spoluhláske L píše y/ý
62/10 – úlohu vypracovať písomne. Najprv prepíšu všetky slová. Potom zelenou farou podčiarknu slová, ktorá majú základ „lyž.. (lyžička, lyžovať sa, lyžiarka, lyžovačka, lyžiar, lyžica, lyže)“ a modrou, ktoré majú základ slova „mlyn.. (mlynár, mlynárka, mlynček, mlynský, mlyn“.
62/11 – žiaci úlohu vypracujú podľa zadania písomne zo zošita.
62/12 – úlohu žiaci urobia ústne.
- prosím zopakovať si (ústnou formou), ktoré spoluhlásky sú tvrdé a čo vieme o pravopise tvrdých spoluhlások.
PZ k slovenskému jazyku
Str. 29 – vypracovať celú stranu
ČIT
Keď je noc...
Str. 40: Mesiačikove úbehy, Hviezdy
- texty prečítať. Následne odpovedať na otázky týkajúce sa textov (žltým písmom pod každým textom).
- vypracovať úlohy z PZ: 21/1, 2
PRV
Bezpečnosť a poriadok
36/1 – úlohu žiaci vypracujú ústnou formou. Žiaci rozmýšľajú o tom čo majú slová spoločné, že sú to slová, ktoré súvisia s políciou a prácou polície.
36/zápisník cestovateľov – prečítať si
36/2 – žiaci si pozrú obrázky, ktoré súvisia s prácou polície. Do prázdneho rámčeka nakreslia predmety a nástroje, ktoré policajt/policajtka využíva pri svojej práci – palička/terčik na usmerňovanie premávky, radar na meranie rýchlosti, putá...
36/3 – žiaci si predstavia nejakú udalosť, pri ktorej je potrebná pomoc polície, napr. krádež bicykla. Nacvičia si, čo majú oznámiť na políciu pri takejto situácii. Pomáhajú si otázkami na str. 33/4, ako je uvedené v zadaní – ako sa volajú, čo sa stalo, kde sa to stalo... .
37/4 – žiaci úlohu vypracujú podľa zadania.
37/5 – úlohu žiaci vypracujú podľa pokynov v zadaní. Dôležité je, aby si zapamätali čísla: 150 – hasiči, 155 - záchranná zdravotná služba, 158 – polícia, 112 – spoločná tiesňová linka.
37/6 – vyfarbiť obrázok podľa pokynov.
37/modrý zápisník – žiak si pomáha „zápisníkom cestovateľov“ z predošlej strany.
Domáca práca – 1. ročník v termíne od 13.01-15.1.2021
SJL
Šlabikár
4/6, 4/7 – postupovať podľa pokynov v zadaní. Prosím, dbajte na to, aby žiaci slová čítali po slabikách. 4/“zošiť“ – pri vymýšľaní slov si môžu žiaci pomôcť šlabikárom. Žiaci slová píšu veľkými tlačenými písmenami.
Písanka
- dokončiť stranu č. 5
PZ k šlabikáru
16/1 – postupovať podľa pokynov v zadaní. Keď budú žiaci čítať písmená, tak štýlom – „veľké tlačené H, malé písané h a pod.“
16/2 – žiaci si môžu pomôcť šlabikárom 3/1,2
16/3 – prosím, aby žiaci písali vety písaným písmom.
16/4 – postupovať podľa pokynov v zadaní.
Šlabikár
5/“modrý obdĺžnik“ – žiaci čítajú písmená – „veľké tlačené L, malé tlačené l, veľké písané L, malé písané l“. Obrázky pomenujú a rozdelia na slabiky vytlieskaním. Potom sluchom rozlíšia, v ktorej časti slova sa nachádza hláska L – lop-ta – na začiatku a pod.
5/HUPS – prosím rodičov, aby svojmu dieťaťu prečítali báseň o Hupsovi a text pri modrej guličke. Žiaci následne odpovedajú na otázku, kde Hups urobil chybu.
5/“žltý obdĺžnik“ – žiaci čítajú slabiky a slová najskôr po riadkoch a potom po stĺpcoch. Prosím, aby sa žiaci pokúšali slová čítať po slabikách.
6/1 – žiaci postupujú podľa pokynov v zadaní
Písanka
- Prosím rodičov, aby najskôr deťom predpísali do cvičných zošitov tvar veľkého písaného L a slabík La, Li, Le, Lu.
Ďalej žiaci pokračujú v písankách na str. 6 a 7.
MAT
69/1 – žiaci si môžu písať medzisúčty, napr. 2+2+1=4+1=5
69/2 – žiaci podľa toho, čo je na obrázku nakreslené tvoria úlohu, napr. „v búdke bolo 6 vtáčikov, prileteli ďalšie 3. Koľko ich potom bolo spolu v búdke?“ →6+3=9
69/3, 5, zelený obdĺžnik – žiaci riešia úlohy podľa pokynov
69/4 – žiaci dopĺňajú do príkladu podľa vzoru. Môžu si pomáhať počítadlom alebo farbičkami.
70/1 – pri riešení tejto úlohy žiaci si môžu pomôcť číselnou osou, ktorá je dole na tejto strane.
70/2 – túto úlohu žiaci riešia podobne ako úlohu 69/2, len táto úloha bude na odčítavanie.
70/3, 4 – prosím, pripomenúť žiakom, že za radovými číslovkami (ktoré vyjadrujú poradie) nasleduje bodka. Žiaci si môžu pomôcť číselnou osou v spodnej časti strany.
70/zelený obdĺžnik – žiaci pracujú podľa zadania. Pre lepšie znázornenie si môžu dopomôcť špajdľami alebo farbičkami.
Číselko
Str. 24 – dokončiť (tí žiaci, ktorí ešte nemajú) + postupne si dopísať úlohy, ktoré im chýbajú.
PRV
Dni v týždni
Str. 24 – v modrom obdĺžniku v spodnej časti strany sú napísané pokyny na vypracovanie úloh. Úlohu 1.c) žiaci nemusia vypracovať.
Cieľom je, aby žiaci vedeli vymenovať dni v týždni ako nasledujú za sebou, povedať, ktoré sú pracovné dni (kedy chodia do školy), kedy je víkend.
Domáca práca - 4. ročník v termíne od 11.1. 2021 do 12. 1. 2021
Slovenský jazyk – učebnica:
Nič nové, iba opakovať podstatné mená od strany 64 po 67
Slovenský jazyk – pracovný zošit :
1/ 39 – urob aj časť a) aj časť b) podľa zadania
2/39 – slová nad fotkou Bratislavy napíš do príslušných okienok na fotografii
3/ 39 – napíš 2 vety o Lekárovciach. Obrázok o obci nakresli
1/40 – rozmýšľaj o tom čím chceš byť a navrhni svoju vizitku. Na vizitke má byť meno, priezvisko, povolanie, adresa zamestnania ( vymysli si), telefónne číslo, email a obrázok. Vzory vizitiek si môžeš nájsť aj na internete
2/40 – roztrieď vlastné podstatné mená a napíš ich do správnych okienok
3/40 – nakresli plán Lekároviec a názvy ulíc si vymysli napr: Tulipánová ulica, Školská ulica atď.
Matematika – učebnica : nič, v učive sme vpredu
Matematika – pracovný zošit :
1/55 – podľa zadania,
2/ 55 – do prázdnych okienok po výpočte dokresli bankovky
3/55 – podľa zadania
4/55 – nerob
5/55 – podľa zadania
1/ 56 – podľa zadania
2/ 56 – rieš slovné úlohy. Vydeľ správnym počtom deti podľa obrázka
3/56 – podľa zadania
4/ 56 – použi kalkulačku
5/ 56 – správny výsledok vyfarbi príslušnou farbou
Čítanka – učebnica :
str. 56 a 57 – čítať Kde sa vzal Osmijanko. Prepísať do zošita poučku, čo je to rozhlas
Čítanka – pracovný zošit :
Str. 37 – vypíš hlavičku ( názov, knihu, spisovateľku)
1/ 37 – podľa zadania. Informácie najdeš v texte v čítanke
2/ 37 – napíš na riadky názvy kníh, ktoré vidíš na obrázku
3,4 / 37 - nerob
Anglický jazyk – učebnica – Pupils Book
Str. 73 čítaj text už aj so správne doplneným slovom z dvojice slov pri riadku. Pre správnu výslovnosť použi z internetu translator ( prekladač). Do translatora napíšeš text a ono ti ho správne vysloví. Stlač na translatori znak mikrofónu
Anglický jazyk – pracovný zošit – Work Book
Cvič.1/ 56 – z lišty vypíš na riadky správne slová
cvič. 2/56 – Napíš po 3 vety ku každému hudobnému nástroju. Vety v dolnej časti strany 56 správne dopíš k obrázkom .
cvič. 1/ 57 Spoj časti slov do celého slová a výslovnosť si nájdi na prekladači
2/ 57 – spojené slová z 1. cvičenia správne podľa zmyslu dopíš do vety.
1/ 58 - v cvičení máš napísané skrátené formy výrazov. Správne ku nim priraď a dopíš dlhé formy výrazov z lišty.
2/58 – vety napíš s dlhou formou výrazu k obrázkom
3/ 58 – vety napíš s krátkou formou výrazov k obrázkom
Vlastiveda –pracovná učebnica:
Žilina s okolím – str. 65,66,67
1/ 65 – Vyhľadaj na mape mestá Žilina a Bytča
1/65 – prečítaj si text a nauč sa ho
2/ 65 – podľa zadania
3/ 66 – tri vodné diela na rieke Váh v okolí Žiliny nájdi na mapke na strane 65,
5/ 66 – vylúšti krížovku
6/ 66 – podľa zadania
7/ 66 – doplň informácie z internetu
Povesť o Budatínskom zámku – prečítaj si
Prírodoveda – pracovná učebnica :
Ozubené koleso – str. 44 a 45
Str. 44 – prečítaj si zápisník detektívov
Cvič. 1/ 44 – ozubené koleso v praxi – urob úlohu c) a úlohu d)
Cvič. 2/ 45 – dokresli šípky. Poraď sa s rodičom
Cvič 3 / 45 – podľa zadania
Moje poznámky / 45 – píš na všetky riadky
Domáca práca 3. roč. v termíne od 11.1.2021 do 12. 1. 2021
Domáca práca do stredy – 3. ročník
Slovenský jazyk – učebnica :
Vybrané slová po z – strana 66 – naučiť sa ich spamäti – prepísať do zošita
Cvičenie 2/66 - na každý obrázok vymysli vetu ( vybrané slovo jazyk),
Cvičenie 4,5,6 / str. 67 – podľa zadania
Cvičenie 7/ str. 67 – podľa zadania. Pravopis nemusíš zdôvodňovať
Slovenský jazyk – pracovný zošit :
Cvičenie 1/ 42 – do prázdnych bublín napíš vety v ktorých budú vybrané slová po z,
Cvičenie 2 / 42 napr. napíšeš anglický jazyk, španielsky jazyk atď.
Cvičenie 3/ 42 – podľa zadania a význam viet nemusíš vysvetľovať
Cvičenie 4 / 42 – príbuzne slová k slovu nazývať máš v učebnici hore na strane 67. Vymysli na tieto slová 4 vety
Matematika – učebnica :
Trojciferné čísla – Jednotky v trojcifernom čísle sú na poslednom mieste, pred nimi na predposlednom mieste sú desiatky a tretia číslica od konca sú stovky
Cvičenie 1 / 39 – pozri na str. 40 ( strana so štvorčekmi) a čísla z cvičenia 1/ 39 si na strane 40 znázorni tak, že ich prikryješ papierom. Potrebuješ pomoc rodiča alebo staršieho súrodenca.
Cvičenie 2 / 39 - podľa zadania,
Cvičenie 1 / 41 – urob si tri stĺpčeky a čísla z cvičenia napíš správne do stĺpčekov podľa toho, či je číslo jednociferné, dvojciferné alebo trojciferné.
Cvičenie 2, 3/ 41 – podľa zadania,
Matematika – pracovný zošit :
Cvičenie 1, 2 / 50 – podľa zadania,
Čítanka – učebnica:
str. 59, 60 – čítať Krásne a múdre sú ľudové rozprávky
str. 60 – prečítať si poučky o rozprávkach
Pracovný zošit z čítania :
1/30 – vyber si ľubovoľnú ľudovú rozprávku napr. Soľ nad zlato, Popoluška, Janko Hraško, Snehulienka, Medovníková chalupka atď. a vyplň podľa tejto rozprávky zadania v cvičení 1 /30
2/ 30 – napíš názvy kníh s ľudovými rozprávkami – iba tie, ktoré máš doma
Angličtina – učebnica – Pupils Book :
1/73 – Cvičenie prepíš do zošita a vo vetách doplň správne slovo z lišty
2/ 73 – vymysli si také vety podľa obrázka, aby v nich boli slová z lišty. Cvičenie napíš do zošita.
Angličtina – pracovný zošit – WorkBook :
Cvičenie 1/ 58 – správne doplň slovesá do viet
Cvičenie 2/ 58 – Poukladaj slová v správnom poradí do vety
Cvičenie 1/59 – zafarbi obrázok podľa anglického textu a tiež dopíš vety podľa textu a obrázka
Cvičenie 2/ 59 – čítaj text a zafarbi obrázky
Cvičenie 3/ 59 – Napíš ku trom obrázkom vety s počtom a farbou.
Vlastiveda :
Pohoria na mape Slovenska str. 38
Vypíš všetky pohoria z mapy a napíš v ktorej časti Slovenska sa nachádzajú podľa strán . V smere zľava doprava píš Západné Slovensko, Stredné Slovensko, Východné Slovensko. V smere zhora dole píš severné Slovensko a južné Slovensko.
Prírodoveda :
Zdravé stravovanie – učebnica str. 32, 33.
Str. 32 -prečítaj si palubný denník
Cvičenie 1/32 – vyfarbi námorníka. Diskutovať nemusíš
Cvičenie 2/ 32 – do zošita napíš zoznam jedál z pyramídy, ktoré by sme mali jesť, ak nechceme byť obézny ( tučný).
Cvičenie 3/ 33 – robíš iba b – cvičenie podľa zadania,
Cvičenie 4/ 33 – podľa zadania
Moje poznámky – v závere na str. 33 dopíš text. Pomôž si pritom palubným denníkom
Domáca práca - 2. ročník v termíne od 11.1.2021 do 12.1.2021 (pondelok, utorok)
Pondelok
SJ: Tvrdé spoluhlásky H, CH, K, G
učebnica: str. 60/1, 2, 3, 4, 6 - vypracovať ústne
str. 60/5 - vypracovať písomne do zošita
str. 60/7 - oboznamiť, upozorniť žiakov na to, že v niektorých slovách sa po tvrdej spoluhlásky píše i, í. Žiaci si tieto slová - výnimky vypíšu do zošita.
ČIT:
- čítať texty na str. 44 - 45. Následne vypracovať úlohy v pracovnom zošite na str. 23. Pri čítaní textov, sa žiaci snažia dodržiavať interpunkčné znamienka.
MAT: Počítanie do 100
PZ: str. 54/1, 2, 3, 5 - žiaci postupujú podľa pokynov pri jednotlivých úlohách.
str. 54/4 - pri riešení tejto úlohy si žiaci môžu pomôcť vystrihnutými modelmi peňazí z prílohy v strede PZ.
str. 54/6 - pri riešení úlohy si môžu žiaci pomôcť číselnou osou, ktorá je v spodnej časi danej dvojstrany PZ.
Utorok
SJ: Tvrdé spoluhlásky D, T, N, L
učebnica: str. 61/1, 3, 4, 6 - žiaci úlohy vyprachú ústnou formou.
str. 61/2 - vypísať len slová, v ktorých sa po tvrdej spoluhláske píše y/ý.
str. 61/5 - vypísať len slová, do ktorých je potrebné dopĺniť správne i/í, y/ý.
str. 61/7 - prepísať text a farebne vyznačiť slová, v ktorých sa po tvrdej spoluhláske píše i/í.
str. 61/8 - vypracovať podľa pokynov, písomne do zošita.
ČIT:
- čítať texty na str. 46 - 47 a následne vypracovať úlohy v PZ na str. 24.
MAT: Počítanie do 100
PZ: str. 55/1, 3 - pri vypracovaní týchto úloh si žiaci môžu pomôcť číselnou osou v spodnej časti dvojstrany.
str. 55/2,4, 5 - žiaci pracujú podľa pokynov v zadaní danej úlohy.
- prosím, pripomenúť žiakom pozíciu jednotiek a desiatok v čísle.
- v 5. úlohe budú niektoré čísla vyfarbené 2 farbami.
PRV: 150 Hlasenie požiaru
str. 33 - žiaci si dokončia chýbajúce úlohy.
- modrý zápisník - žiaci si pomáhajú žltým "zápisníkom cestovateľov" na str. 32.
str. 34/žltý "zápisník cestovateľov" - prečítať si.
str. 34/2, 35/6 - žiaci postupujú podľa zadania úlohy.
str. 35/4 - žiaci si prečítajú a prezrú obrázky.
str. 35/modrý zápisník - žiaci si pomáhajú žltým "zápisníkom cestovateľov" na str. 34.
V prípade akýchkoľvek nejasnotí, neváhajte ma kontaktovať na tel. čísle, ktoré bolo uvedené v predchadzajúcom ozname na stránke školy.
Mgr. Ivana Čižmarová
Domáca práca - 1. ročník v termíne od 11.1.2021 do 12.1.2021 (pondelok, utorok)
Pondelok
SJL:
PZ k šlabikáru - Opakovanie 1 (A-Y)
– str. 15/1, 2, 3. V 2. cvičení si môžu žiaci pomôcť písankou č. 3.
Šlabikár - hláska H,h
- str. 2/zelený obdĺžnik - žiaci pomenujú všetky tvary písamená H. Obrázky, pomenujú a rozdelia na slabiky pomocou vytlieskavania. Sluchom rozlišia, kde sa v danom slove nachádza hláska H.
str. 2/HUPS - prosím, aby rodič prečítal dieťaťu text. Žiak následne číslom vyznačí správne poradie obrázkov, podľa textu.
str. 2/žltý obdĺžnik - žiaci čítajú slabiky, slová po riadkoch, potom po stĺpcoch. Slová žiaci čítajú poslabikách.
Písanka č. 4. - písmeno H, h
- prosím, aby najskôr rodič predpísal dieťaťu do cvičných zošitom tvar veľkého písaného H a slabik Ha, He, Hi...(podľa písanky). Potom môžu žiaci pokračovať v písankách na str. 2 a str. 3 po ceruzku.
MAT:
str. 66 - dokončiť úlohy, ktoré ostali nevypracované.
str. 67 - prosím, najprv oboznámiť žiakov s pojmom párny a nepárny počet na konkrétnych príkladochn (farbičky, perá, kocky a pod.)
Utorok
SJL:
Šlabikár - hláska H, h
- str. 3/1, 2, 3, 4, 5 - pri vypracúvaní úloh sa žiaci riadia pokynmi v zadaní (ktoré im rodičia prečítajú). Slová žiaci čítajú po slabikách. Môžu si pomáhať vyznačovaním slabík pomocou oblúčikov. Do šlabikára žiaci píšu veľkými tlačenými písmenami.
písanka č. 4 - písmeno H, h
- prosím, aby rodičia naskôr predpísali žiakom tvar malého písaného h a slabík ha, he, hi, ho, hu (podľa písanky) do cvičných zošitov. Potom žiaci pokračujú v písankách na str. 3, 4, a 5 - po ceruzku.
MAT:
str. 68/1, 2, 3, 4, 5, zelený obdĺžnik - žiaci vypracúvajú úlohy podľa pokynom v zadaní.
PRV: Deň
str. 22/3 a 23/4, 5 - pokyny k jednotlivým úloham sú uvedené v spodnej časti strany v modrom rámčeku.
V prípade akýchkoľvek nejasností, neváhajte ma kontaktovať na tel. čísle, ktoré bolo uvedené v predchádzajúcom ozname na stránke školy.
Mgr. Ivana Čižmarová
Domáce vyučovanie v týždni od 11. 1. 2021 do 15.1. 2021
Vážení rodičia,
z dôvodu pandemických opatrení Vás prosíme o domáce vyučovanie Vašich detí v horeuvedenom týždni
V pondelok a v stredu na tejto stránke školy uverejnime požiadavky učiva z hlavných predmetov t.j. poučky a cvičenia z učebníc a pracovných zošitov.Platí to pre všetky 4. ročníky
Prosíme teda rodičov, aby plnenie týchto úloh od žiakov priebežne vyžadovali a kontrolovali ich . Docielime tak to, že výpadky učiva u žiakov po návrate do školy budú minimalizované.
V prípade, že sa prezenčné vyučovanie ( to je priamo v škole ) nezačne ani v pondelok 18. 1. 2021, začneme učiť Vaše deti dištančne. O spôsobe, ako to funguje Vás budeme vopred informovať na tejto resp. telefonicky.
Zároveň Vám ďakujeme za pochopenie a plnenie požadovaných aktivít. Prosíme tiež pravidelne sledujte túto internetovú stránku.
Prípadné potrebné kon takty na pedagógov :
Telefonné čísla : Mgr. Ivana Čižmárová ( 1.- 2. roč.) : 0918 675 394: mail ivana.copkova@gmail.com
Mgr. Ľudovít Halajčík ( 3- .4. roč. ) : 056 6590238 : mail: lhalajcik@centrum.sk
Iveta Halajčíková : 0908 642817 mail: ihalajcikova@centrum.sk
Pedagogickí zamestnanci ZŠ Lekárovce
Zoznam zošitov a pomôcok na šk. rok 2020/2021
Zoznam zošitov
1.ročník:
· zošit č. 510
· zošit č. 511 s pomocnou liniatúrou
· zošit č. 513
· malý slovníček
. veľký čistý zošit
2.ročník:
· zošit č. 512 a zošit č. 512 s pomocnou liniattúrou
· zošit č. 513
· zošit č. 510
· notový zošit
· malý slovníček
. veľký čistý zošit
3.ročník:
· zošit č. 523
· zošit č. 513
· zošit č. 520
· zošit č. 5110
· notový zošit
· malý slovníček
. veľký čistý zošit
4.ročník:
· zošit č. 523
· zošit č. 524
· zošit č. 520
· zošit č. 5110
· notový zošit
· malý slovníček
. veľký čistý zošit
Ostatné pomôcky:
· obaly na zošity a knihy
· atramentové pero (alebo bombičkové)
· ceruzky
· zelené a červené pero
· farbičky
· trojuholník s ryskou
· vodové farby
· temperové farby (3. a 4. ročník)
· štetce
· nádobka na vodu
· handrička
· výkresy A4, A3
· farebné papiere
· plastelína
· disperzné lepidlo
· nožnice
· tuš
· úbor na telesnú výchovu vo vrecúšku
· uterák
· toaletný papier 4ks veľký
· hygienické vreckovky
· pohár na vodu
Domáca práca- 1.ročník v termíne od 1.6.2020-26.6.2020
Slovenský jazyk a literatúra: Šlabikár- čítanie o prírode-str. 72-77, PZ -str.54-57
- čítanie o veciach- str. 78-81, PZ - str. 54-57
- čítanie o rozprávkach- str. 82-84- str. 58-60
-ľubovoľný prepis+diktáty
Matematika: PZ - str.71-80
Prvouka: PZ - str.46-48
Interné pokyny k prevádzke školy od 1. 6. 2020 - ZŠ Lekárovce
Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia žiakov
v zmysle pokynov MŠVVaŠ zo dňa 18.05.2020 ohľadom otvorenia škôl pre žiakov 1. – 5. ročníka
Prevádzka školy (7:00 – 15:30)
Vážení rodičia,
- triedni učitelia žiakov prvého až štvrtého ročníka urobili predbežný prieskum koľko žiakov nastúpi do školy. Vaše rozhodnutie považujeme za záväzné. V prevádzke ostávajú dve triedy ako za bežných podmienok.
- Prevádzka základnej školy bude v čase od 7,00 do 15,30 hod.
- Nebudú organizované žiadne krúžky, žiadne spoločné akcie – besiedky, rozlúčky so školským rokom a iné hromadné podujatia.
- Pedagogickí a ostatní zamestnanci školy v súlade s aktuálnymi hygienicko – epidemiologickými nariadeniami zabezpečia rozstupy medzi žiakmi pri výchovno – vzdelávacom procese.
Priebeh príchodu do školy:
- Vstup pre žiakov do ZŠ bude cez hlavný vchod .
- Od 7:45 hod. začína vyučovanie.
- Žiaci budú čakať s rúškami na tvári so sprievodom, prípadne bez, v priestoroch pred školou v potrebných odstupoch. V záujme bezpečnosti sa odporúča, aby žiaci prichádzali a odchádzali len s osobami, ktoré so žiakom žijú v jednej domácnosti.
- Žiaci prejdú každodenným ranným zdravotným filtrom – odmeranie teploty. Pri prvom nástupe do ZŠ odovzdá zákonný zástupca, žiak vyhlásenie o tom, že neprejavuje príznaky prenosného ochorenia a nemá nariadené karanténne opatrenie (vyhlásenie je zverejnené na web stránke školy).
- Sprievodná osoba musí počkať na prevzatie žiaka zamestnancom školy. Žiak, ktorý bude mať zvýšenú teplotu sa nemôže zúčastniť vyučovania.
- Vstup rodičov do budovy školy je zakázaný!
- Žiak vojde do budovy školy, kde si vydezinfikuje ruky ( pri vchode je inštalovaný dávkovač dezinfekčného prostriedku) a následne sa prezuje a odloží si do skrinky rezervné rúško. Pre nízky počet žiakov žiaci v priestoroch školy nenosia rúška.
- Pri vstupe do triedy, žiak si zloží rúško.
- Triedu žiak nebude svojvoľne opúšťať. Presuny skupín žiakov, pohyb na chodbách, návštevu toaliet či spoločných priestorov bude organizované.
- Pred presunom na obed si žiaci dôkladne umyjú ruky. Do jedálne budú žiaci vstupovať v sprievode prideleného vyučujúceho, ktorý zodpovedá za bezpečnú a plynulú koordináciu vydaja stravy. Stravu vydá pomocná kuchárka spolu s čistým príborom. Žiaci si sami jedlo a pitie nedokladajú a neberú si ani príbory. Pred obedom zamestnanec kuchyne dôkladne vyčistí stoly, pripraví príbor a hlboký tanier na stoly.
Úprava vnútorného časového členenia vyučovacieho dňa:
- Doobeda sa žiaci vyučujú 4 vyučovacie hodiny v čase od 7,45 - 11,20. Rozvrh hodín sa môže meniť podľa vzdelávacích potrieb. Priebežne podľa harmonogramu potom žiaci odchádzajú na obed a následne do ŠKD ,
- 5. hodina prebehne závisle od aktuálnych pokynov vyučujúcich.
- Tí žiaci, ktorí nebudú prihlásení na obedy a do ŠKD, odchádzajú hneď po vyučovaní domov.
- Žiaci , ktorí nenastúpia do školy sa budú naďalej vzdelávať dištančne. ( spôsobom po dohode s rodičmi).
- Pokyny sa môžu priebežne podľa vzniknutej situácie meniť.
Odchod žiakov zo školy
- Po skončení vyučovania žiak, ktorý nenavštevuje ŠKD, ani si neodoberá obed, si nasadí rúško, prezuje sa a opustí školu.
- Zákonný zástupca, osoba, ktorá príde prevziať žiaka, nevstupuje do budovy školy!
- Nahlási pri vstupe, pre ktorého žiaka prišiel a poverená osoba žiaka ohlási.
- Postup preberania žiaka zo školy je podobný ako pri odovzdaní – cez hlavný vchod.
Zákonný zástupca
- Zodpovedá za dodržiavanie hygienickoepidemiologických opatrení pri príchode žiaka do základnej školy a pri odchode žiaka zo základnej školy (nosenie rúšok, dodržiavanie odstupov).
- Zabezpečí pre svoje dieťa každý deň dve rúška a papierové jednorazové vreckovky/utierky. Dieťa môže nosiť aj svoj vlastný dezinfekčný prostriedok.
- Dodržiava pokyny riaditeľa školy, ktoré upravujú podmienky prevádzky školy do konca školského roku 2019/2020.
- Predloží pri prvom nástupe žiaka do základnej školy, alebo po každom prerušení dochádzky žiaka do školy v trvaní viac ako tri dni písomné vyhlásenie o tom, že žiak neprejavuje príznaky prenosného ochorenia a nemá nariadené karanténne opatrenie.
- V prípade, že u dieťaťa je podozrenie alebo potvrdené ochorenie na COVID_19, bezodkladne o tejto situácii informuje príslušného vyučujúceho a riaditeľa školy. Povinnosťou zákonného zástupcu je aj bezodkladné nahlásenie karantény, ak bola dieťaťu nariadená lekárom všeobecnej zdravotnej starostlivosti pre deti a dorast alebo miestne príslušným regionálnym hygienikom. Za týchto podmienok je dieťa zo školy vylúčené.
Pri podozrení na ochorenie
- Nikto s príznakmi infekcie dýchacích ciest, ktoré by mohli zodpovedať známym príznakom COVID19 (zvýšená teplota, kašeľ, zvracanie, kožná vyrážka, hnačky, náhla strata chuti a čuchu, iný príznak akútnej infekcie dýchacích ciest) nesmie vstúpiť do priestorov základnej školy.
- Ak žiak v priebehu dňa vykazuje niektorý z možných príznakov COVID – 19, je nutné umiestniť ho do samostatnej miestnosti a kontaktovať zákonných zástupcov, ktorí ho bezodkladne vyzdvihnú.
Vážení rodičia, veríme, že vzniknutú situáciu spoločne zvládneme.
Mgr. Ľudovít Halajčík
riaditeľ školy
Vzor vyhlásenia, ktoré musia rodičia vyplniť a podpisom potvrdiť pred vstupom žiaka od 1.6. 2020 do školy
Príloha č. 2
Vyhlásenie
Vyhlasujem, že dieťa ............................................., bytom v ..................................................................................., neprejavuje príznaky akútneho ochorenia, že regionálny úrad verejného zdravotníctva ani lekár všeobecnej zdravotnej starostlivosti pre deti a dorast menovanému dieťaťu nenariadil karanténne opatrenie (karanténu, zvýšený zdravotný dozor alebo lekársky dohľad).
Nie je mi známe, že by dieťa alebo osoby, ktoré s ním žijú spoločne v domácnosti, prišli v priebehu ostatného mesiaca do styku s osobami, ktoré ochoreli na COVID-19.
Som si vedomý(á) právnych následkov v prípade nepravdivého vyhlásenia, najmä som si vedomý(á), že by som sa dopustil(a) priestupku podľa § 56 zákona č. 355/2007 Z. z. o ochrane, podpore a rozvoji verejného zdravia a o zmene a doplnení niektorých zákonov.
V ................................. dňa ...................
Meno a priezvisko zák. zástupcu:
Adresa zákonného zástupcu:
Telefón zákonného zástupcu:
Podpis zákonného zástupcu
Organizácia a podmienky vzdelávania v ZŠ od 1. 6. 2020 - informácie pre rodičov II.
Tieto informácie sú upravené pre rodičov žiakov ZŠ
Kompletné znenie sa nachádza na stránke www.minedu.sk
Organizácia a podmienky výchovy a vzdelávania základných škôl do konca školského roku 2019/2020
(aktualizácia 22. 5. 2020)
Úvod
Tento dokument je vytvorený ako pomocný materiál pri otváraní základných škôl, základných škôl pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, základných škôl pri zdravotníckych zariadeniach a školských klubov detí. V prípade ak je potrebné, zriaďovatelia konzultujú s regionálnymi úradom verejného zdravotníctva (ďalej len „RÚVZ“) organizačné kroky v súlade s aktuálnymi hygienicko – epidemiologickými nariadeniami. Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky (ďalej len „ministerstvo“) si uvedomuje, že väčšina škôl si už vytvorila systém vzdelávania počas mimoriadneho prerušenia prevádzky kvôli prevencii nákazy COVID-19, ktorý zohľadňuje ich možnosti a miestne špecifiká. Zároveň však celá spoločnosť cíti potrebu postupného návratu k bežnému životu.
Postupné otvorenie základných škôl a školských klubov detí bude významným krokom:
k znovuobnoveniu získaných návykov žiakov vo vzťahu ku vzdelávaniu, obnoveniu prirodzeného socializačného prežívania žiakov v rovesníckych skupinách spred obdobia mimoriadneho prerušenia prevádzky kvôli prevencii nákazy COVID-19,
k oživeniu ekonomiky prostredníctvom možnosti zákonných zástupcov nastúpiť do práce,
k zníženiu zaťaženia zákonných zástupcov,
k odbremeneniu veľkej časti učiteľov, ktorí museli realizovať vyučovanie za špecifických a neštandardných podmienok.
Tento dokument rešpektuje opatrenia a rozhodnutia relevantných úradov účinných od 1. júna 2020, a to hlavne opatrenia Úradu verejného zdravotníctva SR a Rozhodnutie ministra školstva, vedy, výskumu a športu SR.
Ministerstvo umožňuje zriaďovateľom od 1. 6. 2020 otvorenie:
základných škôl na účel výchovy a vzdelávania žiakov nultého ročníka, prvého až piateho ročníka a na účel konania komisionálnych skúšok a jazykových skúšok,
školských klubov detí.
Podľa rozhodnutia ministra sa zriaďovatelia v spolupráci s riaditeľmi vyššie uvedených škôl a školských zariadení môžu rozhodnúť, vzhľadom na ich miestne podmienky (vývoj šírenia nákazy COVID-19), ale aj vzhľadom na ich personálne, materiálne, priestorové možnosti, či vyššie uvedené školy a školské zariadenia otvoria a v akom režime. Zriaďovateľ, v spolupráci s riaditeľom vyššie uvedených škôl a školských zariadení (ďalej základné školy), umiestni žiaka prednostne podľa poradia kritérií určených v rozhodnutí ministra.
Odporúčame, aby prevádzka vo bola zabezpečená tak, aby zákonní zástupcovia žiaka mohli žiaka odovzdať do školy a školského klubu detí pred začiatkom svojej pracovnej doby a prebrať žiaka po jej skončení. Zriaďovateľ školy rozhodne o dĺžke prevádzky školy a školského klubu detí v závislosti od personálnych, materiálnych a priestorových možností s rešpektovaním počtu žiakov v skupine, ktorý je uvedený v rozhodnutí ministra, t. j. najviac 20 žiakov.
Základné odporúčania
Žiakov školy rozdelí riaditeľ základnej školy na skupiny, v ktorých ich bude najviac 20. V skupinách môžu byť spolu aj žiaci, ktorí pred mimoriadnym prerušením prevádzky, kvôli prevencii nákazy COVID-19, neboli v spoločnej triede a alebo aj v spoločnom ročníku.
Vytvorená skupina sa nebude meniť, aj keď počet žiakov klesne, nebude dochádzať k migrácií žiakov medzi jednotlivými skupinami. Riaditeľ zváži v prípade nízkych počtov žiakov zmenu skupiny. Odporúčame, aby k zmene prišlo až v nasledujúcom týždni po dosiahnutí nízkeho počtu žiakov (napr. skupina A sa v stredu zmenší na 7 žiakov, skupina B na 5 žiakov, v pondelok - nasledujúci týždeň sa tieto skupiny spoja).
Metódy a obsah vzdelávacích a záujmových činností je nevyhnutné prispôsobiť zloženiu konkrétnej skupiny, vzhľadom na vek žiakov a úroveň ich vedomostí, znalostí a zručností.
Obsah a formu všetkých vzdelávacích a záujmových činností je nutné voliť tak, aby boli zaistené hygienicko – epidemiologické opatrenia.
Pedagogickí zamestnancia odborní zamestnanci základnej školy v súlade s aktuálnymi hygienicko – epidemiologickými nariadeniami a podľa svojho uváženia a možností zabezpečia rozstupy medzi žiakmi pri výchovno – vzdelávacom procese.
V prípade väčších škôl, a teda aj väčšieho počtu skupín, odporúčame rozdeliť nástup do školy na niekoľko časových úsekov napr. od 7:30 hod do 8:30 hod v 10 min. intervaloch.
Zriaďovateľ
Zváži pri otváraní základnej školy a školského klubu detí všetky miestne špecifiká, personálne, materiálne, priestorové možnosti a aktuálnu hygienicko – epidemiologickú situáciu v oblasti svojej pôsobnosti.
Určí spôsob a termín na prejavenie záujmu zákonného zástupcu žiaka o umiestnenie žiaka do školy a školského klubu detí. V spolupráci s riaditeľom školy urobí medzi rodičmi prieskum záujmu o návštevu základnej školy a školského klubu detí.Vydá pokyn riaditeľom základných škôl na zabezpečenie dôkladného čistenia priestorov základnej školy a školského klubu detí a dezinfekcie priestorov, pred otvorením po
mimoriadnom prerušení prevádzky základnej školy a školského klubu detí, kvôli prevencii nákazy COVID-19. Zabezpečí prevádzku základnej školy a školského klubu detí vo svojej pôsobnosti maximálne na deväť hodín denne s maximálnym počtom 20 žiakov v jednej skupine.
V spolupráci s riaditeľom základnej školy pre všetkých zamestnancov základnej školy a školského klubu detí a ich prevádzku zabezpečí dostatok dezinfekčných prostriedkov pre osobnú hygienu a dezinfekciu, ako aj osobné ochranné prostriedky. Pre prevádzku základnej školy a školského klubu detí zabezpečí primerané množstvo bezdotykových teplomerov a zásobníkov na papierové utierky do umyvární vrátane papierových utierok.
V spolupráci s riaditeľom základnej školy a zamestnancami základnej školy a školského klubu detí zrealizuje prípravu povolenia prevádzky k určenému termínu, vrátane činností súvisiacich so stravovaním.
V prípade podozrenia na ochorenie COVID – 19 v ZŠ bezodkladne rieši vzniknutú situáciu s miestne príslušným RÚVZ, zamestnancami základnej školy, školského klubu detí a zákonnými zástupcami.
Riaditeľ Vydá pokyny, upravujúce podmienky konkrétnej základnej školy a školského klubu detí na obdobie do konca školského roku 2019/2020 vo veciach:
prevádzky a vnútorného režimu základnej školy a školského klubu detí do konca školského roku 2019/2020,
podmienok na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia žiakov. Pri prvom nástupe do práce všetci zamestnanci základnej školy a školského klubu detí vyplnia dotazník o zdravotnom stave pred návratom do zamestnania (príloha č. 1)
. Na základe stavu, ktorý bol zistený na základe prieskumu medzi zákonnými zástupcami žiakov, zabezpečí v súčinnosti so zriaďovateľom plynulú prevádzku základnej školy a školského klubu detí, ak zriaďovateľ rozhodne o ich otvorení.
Po dohode so zákonnými zástupcami zabezpečí, aby žiaci, s cieľom ochrany pred komunitným šírením ochorenia COVID – 19 v základnej škole, prichádzali a odchádzali len s osobami, ktoré so žiakom žijú v spoločnej domácnosti.
Zabezpečí každodenný ranný zdravotný filter, ranné meranie teploty žiakov každej skupiny pedagogickým zamestnancom alebo iným povereným zamestnancom bezdotykovým teplomerom pri vstupe do základnej školy.
Personálne zabezpečenie prevádzky základnej školy
Výchovno-vzdelávaciu činnosť zabezpečujú pedagogickí zamestnanci a odborní zamestnanci, ktorí nepatria do rizikovej skupiny z hľadiska ohrozenia ochorením COVID – 19.
Ostatné činnosti v škole (najmä upratovanie) zabezpečia nepedagogickí zamestnanci, ktorí nepatria do rizikovej skupiny z hľadiska ohrozenia ochorením COVID – 19. K rizikovým skupinám patria:
a. tehotné ženy,
b. osoby staršie ako 60 rokov,
c. osoby s pridruženými chronickými chorobami a s oslabenou imunitou (s cukrovkou,
kardiovaskulárnym ochorením, chronickou respiračnou chorobou alebo s imunodeficientným syndrómom).
V prípade, že zamestnanec z rizikovej skupiny začne vykonávať prácu na pracovisku, vyznačí túto skutočnosť v dotazníku o zdravotnom stave pred návratom do zamestnania.
Zákonný zástupca Zodpovedá za dodržiavanie hygienicko-epidemiologických opatrení pri príchode žiaka do základnej školy a pri odchode žiaka zo základnej školy (nosenie rúšok, dodržiavanie odstupov, dezinfekcia rúk).
Zabezpečí pre svoje dieťa každý deň dve rúška a papierové jednorazové vreckovky.
Dodržiava pokyny riaditeľa školy, ktoré upravujú podmienky prevádzky konkrétnej základnej školy do konca školského roku 2019/2020.
Predkladá pri prvom nástupe žiaka do základnej školy, alebo po každom prerušení dochádzky žiaka do základnej školy v trvaní viac ako tri dni písomné vyhlásenie o tom, že žiak neprejavuje príznaky prenosného ochorenia a nemá nariadené karanténne opatrenie (príloha č. 2)
. V prípade, že u dieťaťa je podozrenie alebo potvrdené ochorenie na COVID_19, bezodkladne o tejto situácii informuje príslušného vyučujúceho a riaditeľa školy. Povinnosťou zákonného zástupcu je aj bezodkladne nahlásenie karantény, ak bola dieťaťu nariadená lekárom všeobecnej zdravotnej starostlivosti pre deti a dorast alebo miestne príslušným regionálnym hygienikom. Za týchto podmienok je dieťa zo školy vylúčené.
Organizácia výchovno – vzdelávacieho procesu
Dobrovoľná účasť žiakov na vyučovaní v základnej škole resp. nemožnosť zúčastňovať sa vyučovania v základnej škole z dôvodu naplnenia kapacity, neumožňuje základnej škole pokračovať vo vzdelávaní podľa školského vzdelávacieho programu. Bude pre školu nevyhnutné zmeniť organizáciu vyučovania (úprava rozvrhu, úprava vnútorného časového členenia vyučovacieho dňa) a brať do úvahy fakt, že časť žiakov sa vzdelávania v základnej škole nezúčastní. Z tohto dôvodu základné školy majú možnosť autonómne koncipovať štruktúru vyučovacieho dňa a takisto majú možnosť autonómne upraviť obsah a formu vzdelávania. Zároveň je nevyhnutné, aby prítomnosť žiakov v škole mala význam nielen pre rozvoj vedomostí, zručností a kompetencií žiakov, ale aj pre pedagogických zamestnancov (rozvoj kreativity pri koncipovaní obsahu a formy vzdelávania spôsobom, ktorý je pre žiakov príťažlivý).
V tejto súvislosti upozorňujeme, že je v platnosti Usmernenie ŠŠI, podľa ktorého: „Štátna školská inšpekcia ubezpečuje, že si uvedomuje zložitosť situácie, v ktorej sa ocitli učitelia a riaditelia škôl, a preto je prirodzené, že bude rešpektovať všetky tie odchýlky od noriem (vrátane nastavenia špecifických režimov samotného vzdelávania po prípadnom obnovení prevádzky škôl), ktoré upravujú oblasť výchovy a vzdelávania a ktoré boli vynútené súčasnou situáciou, pokiaľ negatívne nezasiahnu do základných práv detí a žiakov.“
Podľa platného usmernenia k obsahu a organizácii vzdelávania žiakov základných škôl počas mimoriadneho prerušenia školského vyučovania v školách v školskom roku 2019/2020 sa písomné a ústne skúšanie nerealizuje najmenej tri týždne „od nástupu žiakov do školy“. Vzhľadom na charakter výchovno – vzdelávacieho procesu, ktorý budú školy uskutočňovať, odporúčame, aby sa písomné a ústne skúšanie nerealizovalo do konca školského roku 2019/2020.
Ministerstvo odporúča zriaďovateľom v spolupráci s riaditeľmi škôl, aby do výchovno – vzdelávacieho procesu zapojili svojich zamestnancov nasledovne:
Pedagogickí zamestnanci a odborní zamestnanci, ktorí nastúpia do škôl, budú zabezpečovať vyučovanie v základnej škole a výchovné aktivity pre žiakov.
Základná škola (okrem špeciálnej základnej školy a základnej školy pri zdravotníckom zariadení) do tohto procesu zapojí nielen pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov, ktorí v čase bežnej prevádzky realizujú výchovu a vzdelávanie v nultom, prvom až v piatom ročníku, ale aj všetkých pedagogických zamestnancov .
Odporúčame, aby pedagogickí zamestnanci a odborní zamestnanci základných škôl a školských klubov (okrem špeciálnej základnej školy a základnej školy pri zdravotníckom zariadení), ktorí nebudú vykonávať prácu na pracovisku, pretože patria do rizikovej skupiny, realizovali primerané dištančné vzdelávanie pre žiakov 1. až 5. ročníka, pre ktorých je zachované mimoriadne prerušenie školského vyučovania v základnej škole podľa bodu 2. rozhodnutia ministra.
V prípade, že všetci pedagogickí zamestnanci a odborní zamestnanci budú vykonávať prácu na pracovisku, vyčlení riaditeľ školy zamestnancov, ktorí sprostredkujú, podľa možností školy, vzdelávanie žiakom dištančne.
Základná škola, podľa svojich technických možností, môže sprostredkovať žiakom s prístupom na internet live vysielanie vzdelávacích činností, uskutočňujúcich sa priamo v škole. Žiakom, ktorí nemajú prístup na internet a nebudú v škole, sprostredkuje škola distančné vzdelávanie doterajším spôsobom v rámci svojich možností tak, aby nepreťažovala tých zamestnancov, ktorí sa venujú prezenčnej forme výchovy a vzdelávania v základnej škole.
Základná škola do konca školského roku neorganizuje žiadne spoločné akcie – besiedky, rozlúčky so školským rokom a iné hromadné podujatia, kde dochádza k združovaniu väčšieho množstva osôb; v nevyhnutnom prípade realizuje podujatie len na úrovni skupiny a bez prítomnosti rodičov a iných osôb, nepracujúcich v škole. Základná škola neorganizuje školy v prírode a viacdňové školské výlety.Opatrenia školy kvôli prevencii nákazy COVID-19
Pri ceste do školy sa sprevádzajúce osoby a žiaci riadia opatreniami ÚVZ SR a pokynmi RÚVZ. Sprevádzajúce osoby sa vo vnútorných priestoroch školy nepohybujú.
Odporúčame minimalizovanie zhromažďovania osôb pred základnou školou. Základná škola si zabezpečí organizáciu pohybu osôb pred svojimi vnútornými a vonkajšími priestormi, tak aby sa minimalizoval kontakt medzi osobami. Základná škola v spolupráci so zriaďovateľom zabezpečí každodenný ranný zdravotný filter, ranné meranie teploty žiakov každej skupiny a dezinfekciu rúk všetkých osôb pri vstupe do budovy, a to dezinfekčným prostriedkom vhodne umiestneným.
Zákonný zástupca predkladá pri prvom nástupe žiaka do základnej školy, alebo po každom prerušení dochádzky v trvaní viac ako tri dni písomné vyhlásenie o tom, že žiak neprejavuje príznaky prenosného ochorenia a nemá nariadené karanténne opatrenie (príloha č. 2).
Žiak si v šatni do skrinky odloží rezervné rúško (pre prípad znečistenia svojho používaného rúška).
Žiak si odchádza umyť ruky bežným spôsobom, ktorý je v súlade s aktuálnymi hygienicko – epidemiologickými nariadeniami.
Žiak nosí rúško všade vo vnútorných priestoroch základnej školy, okrem svojej skupiny v interných a externých priestoroch školy, kde prebieha výchovno - vzdelávací proces.
Nepedagogický zamestnanec školy nosí rúško alebo ochranný štít. Pedagogický zamestnanec a odborný zamestnanec (napr. asistent učiteľa alebo špeciálny pedagóg) majú odporučené nosiť rúško alebo ochranný štít pri výkone výchovno-vzdelávacieho procesu, v ostatných prípadoch nosia rúško alebo ochranný štít. V miestnosti, v ktorej sa zdržuje skupina, je zabezpečené časté a intenzívne vetranie.
Odporúčame organizovať aktivity tak, aby bolo možné väčšiu časť dňa tráviť vonku či už v areáli školy, alebo mimo neho podľa podmienok školy. V externom prostredí odporúčame vykonávať aj telesno-výchovne aktivity, nie vo vnútornom prostredí telocvične
Základná škola opakovane upozorňuje žiakov na dodržiavania hygienických pravidiel pri kašľaní a kýchaní.
Presuny skupín žiakov, pohyb po chodbách, návštevu toaliet či spoločných priestorov je nutné organizovať tak, aby boli minimalizované kontakty ako medzi skupinami, tak jednotlivcami, vrátane zamestnancov školy.
Podľa miestnych podmienok sa skupiny žiakov vonku intervalovo striedajú alebo je určený pre jednotlivé skupiny oddelený priestor.
Rukavice pre bežné činnosti nie sú nutné, potrebné sú napr. pri príprave jedla, likvidácii odpadov, dezinfekcii atď.
Toalety musia byť vybavené mydlom v dávkovači a jednorazovými papierovými utierkami (obrúskami) pre bezpečné osušenie rúk. Odporúčame nepoužívať textilné uteráky a vzduchové sušiče rúk.
Odporúčame nepoužívať klimatizačné zariadenia a ventilátory.
Upratovanie a dezinfekcia toaliet prebieha minimálne dvakrát denne a podľa potreby.
Upratovací personál musí byť informovaný a poučený o sprísnených podmienkach upratovania a o potrebe priebežného čistenia a dezinfekcie dotykových plôch, ostatných povrchov a predmetov.
Dôkladné čistenie všetkých miestností, v ktorých sa žiaci, pedagogickí zamestnanci a odborní zamestnanci a ďalší zamestnanci školy nachádzajú, sa musí vykonávať najmenej raz denne.
Dezinfekcia dotykových plôch, ostatných povrchov alebo predmetov, ktoré používa zvlášť veľký počet ľudí, musí byť vykonávaná minimálne dvakrát denne a podľa potreby (napr. kľučky dverí).
Odporúčame zabezpečiť smetné koše tak, aby nebol nutný fyzický kontakt rúk s košom pri zahadzovaní odpadu (napr. odstránenie vrchného uzáveru koša a pod.)
Stravovanie
Podľa miestnych podmienok, počtu žiakov a personálu je možné zabezpečovať školské stravovanie v bežnej podobe.
Výdaj jedla je potrebné uskutočniť do troch hodín od jeho prípravy, inak môže dôjsť k jeho znehodnoteniu.
V prípade, ak je to možné, odporúčame stravovanie v miestnosti, kde sa skupina zdržuje počas dňa.
V prípade stravovania v jedálni základnej školy odporúčame stravovanie tak, aby sa skupiny žiakov nepremiešavali.
Stravu vydáva personál spolu s čistým príborom. Žiaci si sami jedlo a pitie nedokladajú a neberú si ani príbory.
Pri príprave jedál a pri vydávaní jedál je nutné dodržiavať bežné hygienické pravidlá.
Pri podozrení na ochorenie
Nikto s príznakmi infekcie dýchacích ciest, ktoré by mohli zodpovedať známym príznakom COVID-19 (zvýšená telesná teplota, kašeľ, zvracanie, kožná vyrážka, hnačky, náhla strata chuti a čuchu, iný príznak akútnej infekcie dýchacích ciest) nesmie vstúpiť do priestorov základnej školy.
Ak žiak v priebehu dňa vykazuje niektorý z možných príznakov COVID-19, je nutné umiestniť ho do samostatnej miestnosti a kontaktovať zákonných zástupcov, ktorí ho bezodkladne vyzdvihnú. O podozrení na nákazu COVID – 19 základná škola informuje príslušný RÚVZ tak, ako je to v prípade iných infekčných ochorení.
Ak sa u zamestnanca základnej školy alebo školského klubu detí objavia príznaky nákazy COVID – 19 v priebehu jeho pracovného dňa, bezodkladne o tom informuje riaditeľa školy a opustí školu v najkratšom možnom čase s použitím rúška.
V prípade potvrdenia ochorenia
Základná škola postupuje podľa usmernenia miestne príslušného RÚVZ.
Všetky ustanovenia tohto dokumentu, okrem tých, ktoré sú uvedené v rozhodnutí ministra, majú odporúčací charakter. Zriaďovateľ spoločne so základnou školou ich bude realizovať podľa svojich možností a o všetkých skutočnostiach bude informovať zákonných zástupcov žiakov obvyklým spôsobom.
Tento dokument sa vzťahuje na základné prevádzkové podmienky základných škôl a školských klubov detí po dobu trvania potreby dodržiavania epidemiologických opatrení a odporúčaní. Upravuje iba tie základné prevádzkové podmienky, ktoré sa líšia (či sú upravené nad rámec) od štandardných podmienok vyplývajúcich zo školských, hygienických, pracovnoprávnych a ďalších predpisov.
Prihlásenie
Zvonenia
Piatok 13. 6. 2025Fotogaléria
- zatiaľ žiadne údaje
