Fašiangové obdobie je spojené so zábavou a karnevalom. Toto obdobie patrí medzi najobľúbenejšie oslavy na našej škole. A tak sa i tento rok žiaci dňa 17.2.2022 zúčastnili fašiangového karnevalu.

Všetci sa prezliekli do nápaditých masiek, ktoré sa snažili zaujať nielen farebnosťou ale i originálnosťou.

 V pekne vyzdobenej triede ŠKD zábavné súťaže striedali tanečné kreácie. Radosť, smiech a dobrá nálada boli najväčším víťazstvom pre všetkých.

Zima bez snehu sa deťom ani neráta. Tak keď konečne napadol sneh aj u nás, využili sme to aj my. V piatok 28.1.2022 sme počas hodiny telesnej výchovy využili novú snehovú nádielku. Žiaci sa na sánkovačke poriadne vyšantili.

„Sniežik sa nám chumelí, zima je zimička......“

Pečenie voňavých medovníčkov, vianočné dekorácie, vôňa ihličia, slávnostne prestretý stôl, koledy, radosť a očakávanie v detských očkách.  To všetko spolu dotvára čaro Vianoc.

Aj napriek tomuto zvláštnemu obdobiu, vianočnú atmosféru cítiť aj v našej škole - vyzdobené okná i triedy, vonku Betlehem, dnu krásne vyzdobený krb. 

Vianočnou atmosférou sme sa naladili už začiatkom decembra. Aj tento rok žiaci našej školy písali list Ježiškovi, so svojimi tajnými želaniami pre seba i pre svojich blízkych.

Každý deň budú vraj Vianoce... slovami tejto vianočnej piesne by sme Vám radi  vyjadrili želanie, aby čarovná vianočná atmosféra sviatkov lásky, pokoja a rodinnej pohody vládla u vás nielen počas týchto sviatočných chvíľ.

   V mesiaci október si viac ako inokedy pripomíname, ako svojich starkých radi máme. Pri našich školských rozhovoroch sme si uvedomili, za čo všetko im ďakujeme – za to, aký svet pre nás urobili, za to, čo pre nás robia, za našich rodičov, za to, že nás ľúbia…

   Aj tento školský rok žiaci v ŠKD pripravili pre svojich starých rodičov krásne pozdravy v rôznych formách ako prejav vďaky za ich starostlivosť a nekonečnú lásku.

   

Nikto s príznakmi infekcie dýchacích ciest, ktoré by mohli zodpovedať známym príznakom ochorenia COVID-19 (neprimeraná únava, bolesť hlavy a tela, zvýšená telesná teplota, kožná vyrážka, nádcha, bolesť hrdla, strata čuchu a chuti, kašeľ, sťažené dýchanie, známky ochorenia tráviaceho traktu bolesť brucha, vracanie, hnačka), ako aj inej infekčnej choroby nesmie vstúpiť do priestorov školy a školského zariadenia. Pri výskyte týchto príznakov je potrebné telefonicky kontaktovať lekára.

Po každom prerušení dochádzky do školy v trvaní 3 a viac po sebe nasledujúcich dní (vrátane víkendov a sviatkov) rodič predkladá „Písomné vyhlásenie o bezpríznakovosti“ dieťaťa/žiaka.

Návštevník školy a školského zariadenia môže vstúpiť len so súhlasom riaditeľa a musí sa preukázať „Písomným vyhlásením o bezpríznakovosti“ pre návštevníka.

Vážení rodičia,

slávnostné otvorenie školského roka 2021/2022 sa uskutoční 2.9.2021 o 8:00 hod. pred budovou našej školy.

Organizačné pokyny k školskému vyučovaniu, prevádzke ŠKD, stravovaniu a hygienicko-dezinfekčným opatreniam  budú podané po slávnostnom otvorení.

3. ročník:

Zošity:

č. 523 – 10 ks

č. 5110 – 1 ks (štvorčekovaný)

- zošit na HUV – notový

č. 644 – 1 ks (slovníček)

- pravítko (trojuholníkové)

Prosím, zošity označiť menom

 

4. ročník:

Zošity:

č. 523 – 10 ks

č. 524 – 2 ks

č. 5110 – 1 ks (štvorčekovaný)

- zošit na HUV – notový

č. 644 – 1 ks (slovníček)

- pravítko (trojuholníkové)

Prosím, zošity označiť menom

 

VYV: 

3. aj 4. ročník:

• Vodové farby, temperové farby + paleta + štetce (ploché a okrúhle)
• Voskovky
• Plastelína
• Lepidlo – tyčinkové tuhé
• Nožnice
• Farebné papiere
• Výkresy A4 – 30 ks
• Výkresy A3 – 10 ks
• Handrička na utieranie štetcov + nádoba na vodu
• Pracovné oblečenie (väčšia košeľa, tričko alebo zástera)

Pomôcky na VYV uložiť do škatule alebo boxu, ktorý bude označený menom

Zošity:

č. 512 – 10 ks (vhodnejšie sú s pomocnou liniatúrou)

č. 513 – 3 ks

č. 5110 – 1 ks (štvorčekovaný)

č. 520 – 1 ks (čistý)

- zošit na HUV – notový

č. 644 – 1 ks (slovníček)

- papierové podložky s riadkami A5 (širšie riadky)

- pravítko (trojuholníkové)

Prosím, zošity označiť menom

 

Peračník:

• Pero – na bombičky, Tornádo alebo Stabilo + zmizík. Prípadne Pilot gumovacie
• Ceruza HB mäkká – 2 ks
• Zelené pero
• Farbičky
• Guma, strúhadlo

 

VYV:

• Vodové farby, temperové farby + paleta + štetce (ploché a okrúhle)
• Voskovky
• Čierny tuš
• Plastelína
• Lepidlo – tyčinkové tuhé
• Nožnice
• Farebné papiere
• Výkresy A4 – 30 ks
• Výkresy A3 – 10 ks
• Handrička na utieranie štetcov + nádoba na vodu
• Pracovné oblečenie (väčšia košeľa, tričko alebo zástera)

Pomôcky na VYV uložiť do škatule alebo boxu, ktorý bude označený menom

 

 

 

KONTROLNÉ DIKTÁTY V 2. ROČNÍKU ZŠ

(podľa inovovaného ŠVP)

 

Počet a zameranie diktátov v 2. ročníku:

 

1. Opakovanie učiva z 1. ročníka ZŠ

Už sme druháci. Čítajte každý deň!  Janka s Katkou idú do lesa. Deti cvičia na lúke. Kuchynský nôž je ostrý. Chceš chlieb s džemom?        

 

Jurko chodí do druhej triedy. Medzi dvere položil tašku. Pije ovocný džús. Zjedol dve tvarohové buchty. Hádže smeti do koša. Cez prázdniny chodí k ujovi na chatu.

 

Spomíname na leto. Slniečko hrialo. Hrali sme sa a kúpali. Trhali jahôdky do džbánku. Pomáhali starej mame. Všade bolo džavotu.

 

2. Hláska a písmeno (ch, dz, dž)

Denne sa chystáme do školy. Chceme mať dobré známky. V úlohe som mal chybu. Chýbal mi dĺžeň  v slove džíp. Nemôžem hovoriť s cudzím človekom. Kôň v stajni erdží.

 

Chobotnica Džamila žije pri hrádzi. Je to chýrečná kuchárka. Jej buchty s džemom chutili aj mne. Dostala odznak za jahodový džús. Má ho odložený v hrdzavej plechovke.

 

Jurko chodí do druhej triedy. Medzi dvere položil tašku. Pije ovocný džús. Zjedol dve tvarohové buchty. Hádže smeti do koša. Cez prázdniny chodí k ujovi na chatu.

 

3. Samohláska ä  

Máme malé bábätko. Nedávno oslávilo päť mesiacov. Má malé pätičky aj pästičky. Rado leží na mäkkej chlpatej deke. Často je smädné. Dávame mu piť osviežujúci mätový čaj. 

 

Na medzi kvitlo deväť nevädzí. Päť z nich už uvädlo. Asi boli smädné. Julka ich kreslí do pamätníka. Sedí na mäkkom vankúši. Bolí ju päta. Obrázok ukáže malému žriebätku.

 

 Po mäse mávam smäd.  Pijem najmä mätový čaj.   Stratil som pamäť.  Teraz mám 

 v hlave zmätok.   Zabúdam písať mäkčene.

 

4. Dvojhlásky

Marienka pije mlieko. Spolužiačka Vierka má na desiatu kuraciu pečienku. Rodičia varia hovädziu polievku. Tretiačka Mariana zaspievala na besiedke vianočnú pieseň. Teta pestuje pod oblôčkom kôpor.

 

Maliar natiera stôl. Most spája brehy rieky. Južný vietor doveje dážď. Na desiatu jedávam ovocie. Jasný mesiac svietil do oblôčka. V piatok máme sviatok.

 

V piatok bolo pekné počasie. Juro  je ôsmak a išiel do lesa. Na brehu rieky našiel malé zviera. Bolo to mláďa diviaka. Opatrne ho zobral do náručia. Odniesol ho k horárovi.

 

5. Tvrdé spoluhlásky

Ujo Laco má rád kyslé uhorky. Teta Gitka zasa slané tyčinky. Chudý Matej zjedol radšej jahody a hrušky. Boli sladučké ako med. Gymnastka Lenka si kúpila broskyňové pudingy.

 

Tomáš bol na lyžovačke. Opuchlo mu lýtko. Teraz má nohu v gypse. V škole chýba už štyri týždne. Ťažko sa hýbe a zle dýcha. Pomôžu mu vitamíny.

 

V kuchyni kysne cesto. Mama chystá sladký obed. Raz za týždeň máme buchty. Na stole je mlynček a orechy. Na doske je kilo múky. V plynovom sporáku začína pečenie.

 

6. Opakovanie učiva za 1. polrok

Včera mala Lýdia narodeniny. Opäť si prichystali ovocné hody. Jahody, broskyne a banány nakrájali na kúsky. Zamiešali piškóty s tvarohom a ozdobili kopčekom šľahačky. Dostala kyticu kvetov a lyže.

 

Kuchár utiera stôl. Do vázy dal nevädze. Upiekol chutné buchty s džemom. Julka v piatok chýbala. Často kýchala. Bolela ju päta. Nemôže sa lyžovať. Jedla kuraciu polievku.

 

Číslo deväť je väčšie ako päť. Vyhýbaj sa chytľavej chorobe! Mosadzný džbán sa blyští. Blízko mlyna má hniezdo hýľ. Kto pozná fialôčku? Kýblik je plný piesku.

 

7. Mäkké spoluhlásky

Anička chodí na zaujímavý krúžok. Učia sa šiť oblečenie. Používajú šijací stroj. Ušila si čipkovanú sukničku. Je veľmi šikovná. Sedí pri stroji celé hodiny. Teší sa, že si ušije džínsy. Bude krajčírkou?

 

Začína zima. Na poli leží sniežik. Kôň ťahá sánky. Hlasno erdží a fŕka. Na  medzi zastane. Zacítil cudzí pach. V hájičku čuší líška. Kočiš pošibe koníka a idú ďalej.

 

Cilka drží v náručí zajačika. Boľavá nôžka sa mu hojí. Uvarím si čajík s citrónom. V ohrade erdží koník. Prichádza k nám cudzinec.

 

8. Slabiky di, ti, ni, li, de, te, ne, le

Radi chodíme do lesa. Cez čistinku tečie vodička. Ladislav píli korene lipy. Anička zacítila voňavé kvetinky. Lenka chodí neskoro do školy. Táničku zobudí budík. Zajtra ideme do divadla. Pôjde aj teta Nina?

 

Ručičky na ciferníku ukazujú desať hodín. Ligotavé klince zatĺkame kladivom. Deti obdivujú hadiu kožu. Týždeň má sedem dní. V knihe listuj opatrne! Budete dnes ticho?

 

Rodičia boli s dievčatkom v divadle. Teta ticho počúvala tretiu pieseň. V diaľke sme zbadali studničku. Do cukrárne nikto neprišiel.

 

 

Stupnica hodnotenia diktátov podľa ŠPÚ:

 

0 – 1     chyba    =    1

2 – 4     chyby   =    2

5 – 7     chýb     =    3

8 – 10   chýb     =    4

11 a viac chýb   =    5

 

Rovnaké chyby v tom istom slove sa pokladajú za jednu chybu, napríklad ríchly chlapec mal ríchly krok – (1 chyba). 

Vážení rodičia,

 

od stredy, t.j. 20.1.2021 sa žiaci prvého a druhého ročníka začnú vzdelávať dištančnou formou, prostredníctvom aplikácie Zoom.

 

Je potrebné nainštalovať si aplikáciu Zoom do svojho PC zo stránky Zoom.us.

Postupovať môžete podľa návodu v tomto videu: http://www.fipro.cz/zoom-navod/

 

Pre prihlásenie sa do vašej triedy použite tieto prihlasovacie údaje:

Meeting ID: 8909160829

Passcode (heslo): VU8fTv

 

alebo sa priamo prihláste, kliknutím na link:

https://us05web.zoom.us/j/8909160829?pwd=YWl3OHF4NmQvdjdtZEVvSTQzZ0E3Zz09

 

prvá (skúšobná) hodina pre žiakov 2. ročníka – streda – od 8:30

prvá (skúšobná) hodina pre žiakov 1. ročníka – streda – od 10:00

SJ:

63/13 – cvičenie urobiť písomne do zošita.

63/14 – text prepísať do zošita a doplniť správne i,í/y,ý.

63/15 – napísať 5 - 7 viet o obrázku. Potom vo vetách zvýrazniť tvrdé spoluhlásky.

63/diktát – prosím rodičov, aby svojmu dieťaťu nadiktovali diktát do zošita, ktorý je určený na cvičné diktáty.

 

ČIT:

Str. 41: Uzimená nočná košeľa

• prečítať text. Potom odpovedať na otázky pod textom. Následne vypracovať úlohy z PZ k čítanke na str. 21/3, 4, 5, testík.

MAT:

PZ: 58/1 – pospájať čísla podľa pokynov do obrázka.

58/2 – ak chýba v príklade jeden zo sčítancov, tak žiaci riešia príklad dopočítavaním do výsledku (do najväčšieho čísla), napr. 60+__=66 → pýtam sa: mám 60, koľko mi chýba do 66 → 61,62,63,64,65,66 – dopočítala som 6 čísel, teda 60+6=66.

58/3 – pri porovnávaní čísel si môžu žiaci pomáhať číselnou osou v spodnej časti dvojstrany.

58/4 – žiaci riešia úlohu podľa pokynov v zadaní. Pri zoraďovaní čísel si môžu žiaci pomôcť číselnou osou v spodnej časti dvojstrany.

58/5 – v tejto úlohe je potrebné kombinovať rôzne druhy oblečenia, teda aby bola učiteľka oblečená vždy inak, napr. červená blúzka, žltá sukňa, zelený opasok a hnedé topánky; modrá blúzka, žltá sukňa zelený opasok, hnedé topánky a pod.

58/6 – žiaci zakrúžkujú na obrázkoch čo je nereálne/nesprávne, napr. na ihličnatom strome nerastú jablká a pod.

59/1- žiaci počítajú príklady v smere šípok.

59/2 – úlohu žiaci rieši podľa pokynov v zadaní.

59/3 – žiaci kontrolujú príklady. Chybné príklady vypočujú správne. Počet chýb zapíšu do zeleného obdĺžnika.

59/4 – úlohu žiaci riešia podľa zadania. Výsledky zapíšu do okienok, podľa smeru šípky.

59/5 – žiaci dokreslia, čo chýba na danom obrázku, napr. na hodinách ručičky, na aute koleso a pod.

SJL:

Šlabikár: 6/2 – text prečítať. Potom podľa zadania vypracovať 2.b).

6/3 – úlohu vypracovať podľa zadania. Prosím, aby žiaci písali veľkými tlačenými písmenami.

6/4 – žiaci postupujú podľa pokynov v zadaní.

• Prosím, keď budú žiaci čítať texty, aby slová čítali po slabikách. Samozrejme môžu si slabiky označovať oblúčikmi.

Písanka:

• prosím rodičov, aby žiakom najprv prepísali tvar malého písaného l a slabík la, le, lo, li, lu do cvičných zošitov.  
• potom môžu žiaci pokračovať v písaní do písaniek na str.  8 – 9.

MAT:

71/1 – príklady žiaci vypočítajú. Môžu si pomáhať počítadlom alebo prstami. Pripomenúť žiakom čo je to súčet – výsledok sčítavania a rozdiel – výsledok odčítavania.

71/2 – vypracovať úlohu podľa pokynov v zadaní. Pri riešení tejto úlohy je potrebné žiakov pripomenúť párne a nepárne číslo. Môžu si to konkretizovať na predmetoch – farbičky, kocky a pod.

71/3 – príklady žiaci znázornia a vypočítajú. Príklady na odčítavanie robia podľa príkladu.

71/4 – v tejto úlohe, každý nový ornament (obrázok) žiaci nech robia inou farbou, ale vždy môžu použiť iba 10 obdĺžnikov.

71/zelený obdĺžnik – prosím, vypracovať úlohu podľa zadania.

72/1 – pri riešení tejto úlohy, si môžu žiaci pomáhať počítaním na počítadle alebo prstoch. Postupujú takto: 0a10 pretože 0+10=10, 1a9 pretože 1+9=10 atď.

72/2 – žiaci si môžu pomôcť číselnou osou v spodnej časti strany. Možno bude potrebné pomôcť im s prečítaním čísel 11 a 12.

72/3 – vypočítať príklady a pokračovať podľa pokynov.

72/4 – prosím, pripomenúť žiakom, že po čísle, ktoré označuje poradie píšeme bodku.

72/5 – žiaci si môžu pomôcť tým, že budú dávať do „krúžku“ vždy po 2 kolieska. Ak im jeden zvýši, znamená to, že ide o nepárny počet. Výnimkou je 1 koliesko, kedy ide o nepárny počet.

72/zelený obdĺžnik – vypracovať úlohu podľa pokynov v zadaní. Keď bude žiak počítať geometrické tvary, tak nerozlišuje veľkosť – spočíta ich všetky.

 

PRV:

Dni v týždni

Str.25/3, 4 – pokyny, ako je potrebné postupovať pri riešení úloh, sú napísané v spodnej časti tejto strany.

• cieľom je, aby žiaci vedeli vymenovať dni v týždni, ako nasledujú za sebou. Rozdeliť ich na pracovné – kedy chodia do školy a víkend – kedy sú doma.

Vážení rodičia,

počnúc dňom 18. 1. 2021 do odvolania prechádzame na dištančné vyučovanie. Je potrebné, aby ste si stiahli aplikaciu Zoom, zo stránok Zoom.us.

Inštalovať si ju môžete podľa návodu na https://jedutun.net/zoom/ alebo http://www.fipro.cz/zoom-navod/

Po nainštalovaní aplikácie zoom sa do Vašej triedy môžete ihneď prihlásiť kliknutím na tento odkaz: https://zoom.us/j/6783668028?pwd=WXVvanlZdXRtYlpCOHNWQmJRQkNUdz09

Prípadne použite tieto prihlasovacie údaje:

Meeting ID: 6783668028

Heslo: WXVvanlZdXRtYlpCOHNWQmJRQkNUdz09

 

Prvá (skúšobná) hodina pre žiakov štvrtého ročníka prebehne v pondelok 18.1.2021 o 9:00.

Prvá (skúšobná) hodina pre žiakov tretieho ročníka prebehne v pondelok 18.1.2021 o 10:00.

Slovenský jazyk – učebnica: 

str. 68 - Vlastné mená štátov a národností

Prečítaj si text Kde je najviac chránená európska príroda ? 

Do zošita si opíš poučku Názvy štátov ...a nauč sa ju. 

cvič 1/ 68 vypíš názvy štátov napr. Portugalsko, Španielsko atď,

cvič. 2/69 Píš národnosť, ktorá na Slovensku. Na začiatku národnosti sa píše veľké začiatočné písmeno. napr. Maďar, Rus atď. 

cvič. 4 / 69 . Napíš 5 viet , kto býva na slovensku napr. Walter býva na slovensku, ale je Nemec.

cvič. A / 69 - prepíš vety 

 

Slovenský jazyk – pracovný zošit :

 cvič. 1 / 41 - do okienok napíš názov štátu n apr. Poľsko, a vedľa na riadok národnosti napr. Poliak

cvič. 2/ 41 - podľa pokynov

 

Matematika – učebnica : nič, v učive sme vpredu

Matematika – pracovný zošit :

cvič. 1/ 57 - podlľa zadania

cvič. 2 / 57 - doplń do okienka, také číslo , aby si dostal správny výsledok napr. 378 + 4 = 382. Príklad sa od počítať aj odzadu, ale odčítaním napr. 382 = 4 = 378

cvič. 3/ 57 - podĺa zadania

cvič. 4 / 57 - uveď dve možnosti, ako môžeš dostať výsledok pri sčítaní ( čiže súčet) ktorý je pred dvoma možnosťami napr. 400 + 93 = 493, 490 +3 = 493

cvič. 5 / podľa zadania

cvič. 1 / 58 - podľa zadania

cvič. 2 / 58 - podľa zadania. Doplň správne odčítané číslo

cvič. 3 / 58 - utvor príklady z kvetov a vypočítaj ich naspr. 813 =7 = , 138 -7 = atď

cvič. 4 / 58 - vyrieš slovnú úlohu aj so zápisom

cvič. 5/ 58 - napíš čísla podľa veĺkosti. Začni najvyšším číslom. 

 

Čítanka – učebnica : 

str. 58, 59 a 60 - čítaj text  O načisto hlúpej krajine

str. 60 - opíš príslovia a porekadlá za druhým cvičením. Červenou podčiarkni vety o múdrosti a zelenou vety o hlúposti

 

Čítanka – pracovný zošit :

Str. 38 – vypíš hlavičku ( názov a spisovateľku

cvič. 1/ 38 - napíš potvrdenku : My deti týmto potvrdzujeme, že v rozhlase často počúvame Osmijankové rozprávky

cvič. 2 / 38 . - ku obrázkom vymysli smiešne názvy napr. auto - vestohybač atď.

cvič. 3 / 38 - podľa zadania

cvič. 4 / 58 - inzerát najdeš na srane 59 za slovom ceduľa. Prepíš ho. 

Anglický jazyk – učebnica – Pupils Book

cvič. 1 / 74 - Napíš, komu veci patria. Napr. Jack has got trousers. ( Jack má nohavice), The parrot has got the cap. ( Papagáj má čiapku) atď.

cvič. 2/ 74 - napíš, kde sú veci . Napr. Mam is in the picture. ( Mama je na obrázku.) The lamp is on the table. ( Lampa je na stole.) atď. 

cvič. 3/ 74 - prepíš preklad textu do malého zošita.

 

Anglický jazyk – pracovný zošit – Work Book

str. 59 - doplň z dvojice slov správne slovo do viet

cvič. 1/ 60 - Podľa obrázkov a vzoru napíš vety

cvič, 2 /60 - do viet doplň správne zámeno z lišty :

My - môj,

your - tvoj, váš,

his - jeho,

her - jej,

its - toho,

our -  náš

their - ich 

Napíšeš napr. The children are playing with their toys. ( Deti sa hrajú s ich hračkami. ) 

 

 Vlastiveda –pracovná učebnica:

Trenčín s okolím – str. 68,69 a70

1/ 68 – Vyhľadaj na mape mestá Trenčín, Ilava

1/68 – prečítaj si text a nauč sa ho

2/ 68 – podľa zadania

3/ 69 – na mape vyhľadaj, aká rieka tečie cez mesto Trenčín a kde pramení ( začína)

4/ 69 – vylúšti osemsmerovku napr. dudok, vrabec, bocian, sokol ...

6/ 69 – podľa zadania

7/ 69 – doplň informácie z internetu

 str. 70 Povesť o liečivom prameni v Trenčianskych Tepliciach – prečítaj si

 

Prírodoveda – pracovná učebnica

opakovanie celku Jednoduché stroje - strana 46

Do kartičiek ( až do posledného riadku) napíš čo vieš o jednotlivých druhoch jednoduchých strojov

str. 47 - prečítaj si detektívnu encyklopédiu

Domáca práca 3. ročník v termíne od 13.1. 2021 do 15.1. 2021

Slovenský jazyk – učebnica :

cvič. 8/68 – prepíš do nové slová do zošita a to tak, že farebne zvýraznené písmenko nahradíš písmenom z

cvič. 9/ 68 – prepíš cvičenie do  zošita a doplň tieto slová do textu : pozývame, jazyk, jazykov, jazýček

Diktát / 68 – prepíš diktát a slová v ktorých je po spoluhláske z i/í alebo z/ý podčiarkni

Slovenský jazyk – pracovný zošit :

Cvič 5/ 43 – urob podľa zadania

Cvič 6/ 43  . podľa zadania

Matematika učebnica :

cvič. 4/ 41 – podľa zadania napr. trojciferné 238, dvojciferné 23 a jednociferne 8. Ty si daj svoje čísla , ktoré chceš

cvič 5/ 41 – podľa zadania. Pozri si vzor vedľa cvičenia

cvič 6a, 6b / 41 – vzor a – napr.340, 842 atď,     vzor b – napr. 129, 459 atď

cvič 7/ 41 – spočítaj koľko peňazí nasporil Miro a koľko Eva

cvič. 9 / 41  - podľa zadania , ale urob aj skúšku správnosti !!! napr z čísel 24, 6, 4 urobíš príklad na násobenie 6 . 4 = 24 a skúška správnosti potom bude na delenie 24 : 6 = 4 alebo 24 : 4 = 6

Matematika – pracovný zošit :  nerob nič

Čítanka – učebnica: Čítaj ľudovú rozprávku na stranách 61 a 62 Biela ako sneh a červená ako krv

Napíš do zošita, ktoré čarovné predmety sú v tejto rozprávke a ako pomohli hlavným postavám

Čítanka – pracovný zošit :

str 31 – vypíš hlavičku hore ( spisovateľ , z knihy)

cvič 1, 2, 3 / 31 – podľa zadania

cvič. 4 / 31 – zisti na internete

Anglický jazyk – učebnica – Pupils Book:

 Cvič. 1-/ str. 74 – podľa vzoru napíš koĺko je na obrázku lízaniek, zákuskov, jabĺk, zmrzlín , balónov a pomarančov

Cvič. 3 / 74 – prepíš do zošita preklad tohto textu v slovenčíne

Anglický jazyk – učebnica _ - Work Book :

Cvič. 1 / 60 – podľa obrázkov dávaj otázky a odpovede

Cvič. 2 / 60 – napíš vety podľa vzoru a obrázkov

Cvič. 3/ 60 – doplˇsprávne Oni sú rýchlí a Oni sú šťastní

 

Vlastiveda :  nerobte nič, v učive sme vpredu

Prírodoveda:

  Str. 34, 35          Vylučovacia sústava

str. 34 – prečítaj si palubný denník

cvič 2 / 34 – nech pomôžu rodičia a dopíš tieto slová do správnych okienok : obličky, močovody, močový mechúr, močová rúra

cvič. 3 / 34 – nakresli cestu vypitej vody do organizmu a von z organizmu

str. 35 – čítaj palubný denník

cvič 4/ 35 – vyfarbi iba tie kvapky s činnosťami pri ktorých vylučuješ oveľa viac potu ako pri iných činnostiach

cvič. 5 / 35 – vyfarbi tieto políčka : Nadbytočnú vodu telo vylučuje pomocou vylučovacej sústavy.

Moč sa tvorí v obličkách.

Potením sa telo ochladzuje.

Dokonči moje Moje poznámky podľa palubného denníka na strane 35

MAT

Pracovný zošit

56/1, 2, 4 – úlohy sú zamerané na porovnávanie. Žiak sa má oboznámiť s pravidlom porovnávania dvojciferných čísel. Pravidlo je napísané v bublinách, ktoré rozprávajú lienky. Prosím rodičov, aby ich s tým oboznámili. Žiaci si môžu pomáhať aj číselnou osou, ktorá je v spodnej časti strany.

56/3, 5, 6 – žiaci riešia úlohy podľa zadania.

57/1, 2, 3, 4, 5 – žiaci riešia úlohy podľa pokynov v zadaní.

Geometria:

12/3, 4 – žiaci v 3. úlohe rysujú s pravítkom. 4. úlohu robia „voľnou rukou“ (bez pravítka).

13/1 – žiaci rysujú pravítkom. Prosím, pripomenúť žiakom čo je to úsečka (bublinky na str. 12) a polpriamka (bublinky na str. 11).

13/2 – úsečky žiaci nevyznačujú pravítkom, ale voľnou rukou – farbičkami.

 

SJL:

62/9 – prepísať báseň a podľa zadania vypracovať úlohu.

62/ žltý obdĺžnik – prosím, aby si žiaci prepísali slová, v ktorých sa po tvrdej spoluhláske L píše y/ý

62/10 – úlohu vypracovať písomne. Najprv prepíšu všetky slová. Potom zelenou farou podčiarknu slová, ktorá majú základ „lyž.. (lyžička, lyžovať sa, lyžiarka, lyžovačka, lyžiar, lyžica, lyže)“ a modrou, ktoré majú základ slova „mlyn.. (mlynár, mlynárka, mlynček, mlynský, mlyn“.  

62/11 – žiaci úlohu vypracujú podľa zadania písomne zo zošita.

62/12 – úlohu žiaci urobia ústne.

• prosím zopakovať si (ústnou formou), ktoré spoluhlásky sú tvrdé a čo vieme o pravopise tvrdých spoluhlások.

PZ k slovenskému jazyku

Str. 29 – vypracovať celú stranu

 

ČIT

Keď je noc...

Str. 40: Mesiačikove úbehy, Hviezdy

• texty prečítať. Následne odpovedať na otázky týkajúce sa textov (žltým písmom pod každým textom).
• vypracovať úlohy z PZ: 21/1, 2

 

PRV

Bezpečnosť a poriadok

36/1 – úlohu žiaci vypracujú ústnou formou. Žiaci rozmýšľajú o tom čo majú slová spoločné, že sú to slová, ktoré súvisia s políciou a prácou polície.

36/zápisník cestovateľov – prečítať si

36/2 – žiaci si pozrú obrázky, ktoré súvisia s prácou polície. Do prázdneho rámčeka nakreslia predmety a nástroje, ktoré policajt/policajtka využíva pri svojej práci – palička/terčik na usmerňovanie premávky, radar na meranie rýchlosti, putá...

36/3 – žiaci si predstavia nejakú udalosť, pri ktorej je potrebná pomoc polície, napr. krádež bicykla. Nacvičia si, čo majú oznámiť na políciu pri takejto situácii. Pomáhajú si otázkami na str. 33/4, ako je uvedené v zadaní – ako sa volajú, čo sa stalo, kde sa to stalo... .

37/4 – žiaci úlohu vypracujú podľa zadania.

37/5 – úlohu žiaci vypracujú podľa pokynov v zadaní. Dôležité je, aby si zapamätali čísla: 150 – hasiči, 155 - záchranná zdravotná služba, 158 – polícia, 112 – spoločná tiesňová linka.

37/6 – vyfarbiť obrázok podľa pokynov.

37/modrý zápisník – žiak si pomáha „zápisníkom cestovateľov“ z predošlej strany.

SJL

Šlabikár

4/6, 4/7 – postupovať podľa pokynov v zadaní. Prosím, dbajte na to, aby žiaci slová čítali po slabikách. 4/“zošiť“ – pri vymýšľaní slov si môžu žiaci pomôcť šlabikárom. Žiaci slová píšu veľkými tlačenými písmenami.

Písanka

• dokončiť stranu č. 5

PZ k šlabikáru

16/1 – postupovať podľa pokynov v zadaní. Keď budú žiaci čítať písmená, tak štýlom – „veľké tlačené H, malé písané h a pod.“

16/2 – žiaci si môžu pomôcť šlabikárom 3/1,2

16/3 – prosím, aby žiaci písali vety písaným písmom.

16/4 – postupovať podľa pokynov v zadaní.

 

Šlabikár

5/“modrý obdĺžnik“ – žiaci čítajú písmená – „veľké tlačené L, malé tlačené l, veľké písané L, malé písané l“. Obrázky pomenujú a rozdelia na slabiky vytlieskaním. Potom sluchom rozlíšia, v ktorej časti slova sa nachádza hláska L – lop-ta – na začiatku a pod.

5/HUPS – prosím rodičov, aby svojmu dieťaťu prečítali báseň o Hupsovi a text pri modrej guličke. Žiaci následne odpovedajú na otázku, kde Hups urobil chybu.

5/“žltý obdĺžnik“ – žiaci čítajú slabiky a slová najskôr po riadkoch a potom po stĺpcoch. Prosím, aby sa žiaci pokúšali slová čítať po slabikách.

6/1 – žiaci postupujú podľa pokynov v zadaní

Písanka

• Prosím rodičov, aby najskôr deťom predpísali do cvičných zošitov tvar veľkého písaného L a slabík La, Li, Le, Lu.

Ďalej žiaci pokračujú v písankách na str. 6 a 7.

 

MAT

69/1 – žiaci si môžu písať medzisúčty, napr. 2+2+1=4+1=5

69/2 – žiaci podľa toho, čo je na obrázku nakreslené tvoria úlohu, napr. „v búdke bolo 6 vtáčikov, prileteli ďalšie 3. Koľko ich potom bolo spolu v búdke?“ →6+3=9

69/3, 5, zelený obdĺžnik – žiaci riešia úlohy podľa pokynov

69/4 – žiaci dopĺňajú do príkladu podľa vzoru. Môžu si pomáhať počítadlom alebo farbičkami.

70/1 – pri riešení tejto úlohy žiaci si môžu pomôcť číselnou osou, ktorá je dole na tejto strane.

70/2 – túto úlohu žiaci riešia podobne ako úlohu 69/2, len táto úloha bude na odčítavanie.

70/3, 4 – prosím, pripomenúť žiakom, že za radovými číslovkami (ktoré vyjadrujú poradie) nasleduje bodka. Žiaci si môžu pomôcť číselnou osou v spodnej časti strany.

70/zelený obdĺžnik – žiaci pracujú podľa zadania. Pre lepšie znázornenie si môžu dopomôcť špajdľami alebo farbičkami.

Číselko

Str. 24 – dokončiť (tí žiaci, ktorí ešte nemajú) + postupne si dopísať úlohy, ktoré im chýbajú.

 

PRV

Dni v týždni

Str. 24 – v modrom obdĺžniku v spodnej časti strany sú napísané pokyny na vypracovanie úloh. Úlohu 1.c) žiaci nemusia vypracovať.

Cieľom je, aby žiaci vedeli vymenovať dni v týždni ako nasledujú za sebou, povedať, ktoré sú pracovné dni (kedy chodia do školy), kedy je víkend.

Slovenský jazyk – učebnica:

Nič nové, iba opakovať podstatné mená od strany 64 po 67

Slovenský jazyk – pracovný zošit :

1/ 39 – urob aj časť a) aj časť b) podľa zadania

2/39 – slová nad fotkou Bratislavy napíš do príslušných okienok na fotografii

3/ 39 – napíš 2 vety o Lekárovciach. Obrázok o obci nakresli

1/40 – rozmýšľaj o tom čím chceš byť a navrhni svoju vizitku. Na vizitke má byť meno, priezvisko, povolanie, adresa zamestnania ( vymysli si), telefónne číslo, email a obrázok. Vzory vizitiek si môžeš nájsť aj na internete

2/40 – roztrieď vlastné podstatné mená a napíš ich do správnych okienok

3/40 – nakresli plán Lekároviec a názvy ulíc si vymysli napr: Tulipánová ulica, Školská ulica atď.

Matematika – učebnica : nič, v učive sme vpredu

Matematika – pracovný zošit :

1/55 – podľa zadania,

2/ 55 – do prázdnych okienok po výpočte dokresli bankovky

3/55 – podľa zadania

4/55 – nerob

5/55 – podľa zadania

1/ 56 – podľa zadania

2/ 56 – rieš slovné úlohy. Vydeľ správnym počtom deti podľa obrázka

3/56 – podľa zadania

4/ 56 – použi kalkulačku

5/ 56 – správny výsledok vyfarbi príslušnou farbou

Čítanka – učebnica :

str. 56 a 57 – čítať Kde sa vzal Osmijanko. Prepísať do zošita poučku, čo je to rozhlas

Čítanka – pracovný zošit :

Str. 37 – vypíš hlavičku ( názov, knihu, spisovateľku)

1/ 37 – podľa zadania. Informácie najdeš v texte v čítanke

2/ 37 – napíš na riadky názvy kníh, ktoré vidíš na obrázku

3,4 / 37 - nerob

Anglický jazyk – učebnica – Pupils Book

Str. 73 čítaj text už aj so správne doplneným slovom z dvojice slov pri riadku. Pre správnu výslovnosť použi z internetu translator ( prekladač). Do translatora napíšeš text a ono ti ho správne vysloví. Stlač na translatori znak mikrofónu

Anglický jazyk – pracovný zošit – Work Book

Cvič.1/ 56 – z lišty vypíš na riadky správne slová

cvič. 2/56 – Napíš po 3 vety ku každému hudobnému nástroju. Vety v dolnej časti strany 56 správne dopíš k obrázkom .

cvič. 1/ 57 Spoj časti slov do celého slová a výslovnosť si nájdi na prekladači

2/ 57 – spojené slová z 1. cvičenia správne podľa zmyslu dopíš do vety.

1/ 58  - v cvičení máš napísané skrátené formy výrazov. Správne ku nim priraď a dopíš dlhé formy výrazov z lišty.

2/58 – vety  napíš s dlhou formou výrazu k obrázkom

3/ 58 – vety napíš s krátkou formou výrazov k obrázkom

 Vlastiveda –pracovná učebnica:

Žilina s okolím – str. 65,66,67

1/ 65 – Vyhľadaj na mape mestá Žilina a Bytča

1/65 – prečítaj si text a nauč sa ho

2/ 65 – podľa zadania

3/ 66 – tri vodné diela na rieke Váh v okolí Žiliny nájdi na mapke na strane 65,

5/ 66 – vylúšti krížovku

6/ 66 – podľa zadania

7/ 66 – doplň informácie z internetu

Povesť o Budatínskom zámku – prečítaj si

 

Prírodoveda – pracovná učebnica :

Ozubené koleso – str. 44 a 45

Str. 44 – prečítaj si zápisník detektívov

Cvič. 1/ 44 – ozubené koleso v praxi – urob úlohu c) a úlohu d)

Cvič. 2/ 45 – dokresli šípky. Poraď sa s rodičom

Cvič 3 / 45 – podľa zadania

Moje poznámky / 45 – píš na všetky riadky

Domáca práca do stredy  – 3. ročník

Slovenský jazyk – učebnica :

Vybrané slová po z – strana 66 – naučiť sa ich spamäti – prepísať do zošita

Cvičenie 2/66  - na každý obrázok vymysli vetu ( vybrané slovo jazyk),

Cvičenie 4,5,6 / str. 67 – podľa zadania

Cvičenie 7/ str. 67 – podľa zadania. Pravopis nemusíš zdôvodňovať

Slovenský jazyk – pracovný zošit :

Cvičenie 1/ 42 – do prázdnych bublín napíš vety v ktorých budú vybrané slová po z,

Cvičenie 2 / 42 napr. napíšeš anglický jazyk, španielsky jazyk atď.

Cvičenie 3/ 42 – podľa zadania a význam viet nemusíš vysvetľovať

Cvičenie 4 / 42 – príbuzne slová k slovu nazývať máš v učebnici hore na strane 67. Vymysli na tieto slová 4 vety

Matematika – učebnica :

Trojciferné čísla – Jednotky v trojcifernom čísle sú na poslednom mieste, pred nimi na predposlednom mieste sú desiatky a tretia číslica od konca sú stovky

Cvičenie 1 / 39 – pozri na str. 40 ( strana so štvorčekmi) a čísla z cvičenia 1/ 39 si na strane 40 znázorni tak, že ich prikryješ papierom. Potrebuješ pomoc rodiča alebo staršieho súrodenca.

Cvičenie 2 / 39  - podľa zadania,

Cvičenie 1 / 41 – urob si tri stĺpčeky a čísla z cvičenia napíš správne do stĺpčekov podľa toho, či je číslo jednociferné, dvojciferné alebo trojciferné.

Cvičenie 2, 3/ 41 – podľa zadania,

Matematika – pracovný zošit :

Cvičenie 1, 2 / 50 – podľa zadania,

Čítanka – učebnica:

str. 59, 60 – čítať Krásne a múdre sú ľudové rozprávky

str. 60 – prečítať si poučky o rozprávkach

Pracovný zošit z čítania :

1/30 – vyber si ľubovoľnú ľudovú rozprávku napr. Soľ nad zlato, Popoluška, Janko Hraško, Snehulienka, Medovníková chalupka atď. a vyplň podľa tejto rozprávky zadania v cvičení 1 /30

2/ 30 – napíš názvy kníh s ľudovými rozprávkami – iba tie, ktoré máš doma

Angličtina – učebnica – Pupils Book :

1/73 – Cvičenie prepíš do zošita a vo vetách doplň správne slovo z lišty

2/ 73 – vymysli si také vety podľa obrázka, aby v nich boli slová z lišty. Cvičenie napíš do zošita.

Angličtina – pracovný zošit – WorkBook :

Cvičenie 1/ 58 – správne doplň slovesá do viet

Cvičenie 2/ 58 – Poukladaj slová v správnom poradí do vety

Cvičenie 1/59 – zafarbi obrázok podľa anglického textu a tiež dopíš vety podľa textu a obrázka

Cvičenie 2/ 59 – čítaj text a zafarbi obrázky

Cvičenie 3/ 59 – Napíš ku trom obrázkom vety s počtom a farbou.

Vlastiveda :

Pohoria na mape Slovenska str. 38

Vypíš všetky pohoria z mapy a napíš v ktorej časti Slovenska sa nachádzajú podľa strán . V smere zľava doprava píš Západné Slovensko, Stredné Slovensko, Východné Slovensko. V smere zhora dole píš severné Slovensko a južné Slovensko.

Prírodoveda :

Zdravé stravovanie – učebnica str. 32, 33.

Str. 32 -prečítaj si palubný denník

Cvičenie 1/32 – vyfarbi námorníka. Diskutovať nemusíš

Cvičenie 2/ 32 – do zošita napíš zoznam jedál z pyramídy, ktoré by sme mali jesť, ak nechceme byť obézny ( tučný).

Cvičenie 3/ 33 – robíš iba b – cvičenie podľa zadania,

Cvičenie 4/ 33 – podľa zadania

Moje poznámky – v závere na str. 33 dopíš text. Pomôž si pritom palubným denníkom

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pondelok

SJ: Tvrdé spoluhlásky H, CH, K, G

učebnica: str. 60/1, 2, 3, 4, 6 - vypracovať ústne

                str. 60/5 - vypracovať písomne do zošita

                str. 60/7 - oboznamiť, upozorniť žiakov na to, že v niektorých slovách sa po tvrdej spoluhlásky píše i, í. Žiaci si tieto slová - výnimky vypíšu do zošita. 

 

ČIT:

- čítať texty na str. 44 - 45. Následne vypracovať úlohy v pracovnom zošite na str. 23. Pri čítaní textov, sa žiaci snažia dodržiavať interpunkčné znamienka. 

 

MAT: Počítanie do 100

PZ: str. 54/1, 2, 3, 5 - žiaci postupujú podľa pokynov pri jednotlivých úlohách. 

       str. 54/4 - pri riešení tejto úlohy si žiaci môžu pomôcť vystrihnutými modelmi peňazí z prílohy v strede PZ. 

       str. 54/6 - pri riešení úlohy si môžu žiaci pomôcť číselnou osou, ktorá je v spodnej časi danej dvojstrany PZ.

 

Utorok

SJ: Tvrdé spoluhlásky D, T, N, L

učebnica: str. 61/1, 3, 4, 6 - žiaci úlohy vyprachú ústnou formou.

                 str. 61/2 - vypísať len slová, v ktorých sa po tvrdej spoluhláske píše y/ý.

                 str. 61/5 - vypísať len slová, do ktorých je potrebné dopĺniť správne i/í, y/ý. 

                 str. 61/7 - prepísať text a farebne vyznačiť slová, v ktorých sa po tvrdej spoluhláske píše i/í.

                 str. 61/8 - vypracovať podľa pokynov, písomne do zošita. 

 

ČIT:

- čítať texty na str. 46 - 47 a následne vypracovať úlohy v PZ na str. 24.

 

MAT: Počítanie do 100

PZ: str. 55/1, 3 - pri vypracovaní týchto úloh si žiaci môžu pomôcť číselnou osou v spodnej časti dvojstrany. 

       str. 55/2,4, 5 - žiaci pracujú podľa pokynov v zadaní danej úlohy. 

- prosím, pripomenúť žiakom pozíciu jednotiek a desiatok v čísle.

- v 5. úlohe budú niektoré čísla vyfarbené 2 farbami. 

 

PRV: 150 Hlasenie požiaru

str. 33 - žiaci si dokončia chýbajúce úlohy. 

- modrý zápisník - žiaci si pomáhajú žltým "zápisníkom cestovateľov" na str. 32.

str. 34/žltý "zápisník cestovateľov" - prečítať si. 

str. 34/2, 35/6 - žiaci postupujú podľa zadania úlohy. 

str. 35/4 - žiaci si prečítajú a prezrú obrázky. 

str. 35/modrý zápisník - žiaci si pomáhajú žltým "zápisníkom cestovateľov" na str. 34.

 

     V prípade akýchkoľvek nejasnotí, neváhajte ma kontaktovať na tel. čísle, ktoré bolo uvedené v predchadzajúcom ozname na stránke školy. 

 

Mgr. Ivana Čižmarová